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世界一流大學

標籤:高等教育

世界一流大學主要是指在世界上文化教育實力渾厚、擁有極大的世界聲譽、排名在世界前列的大學。較為公認的世界一流大學有兩個共同特點:一是擁有世界一流水平的教授隊伍;二是有一套支持教授隊伍培養人才、進行尖端科學研究的體制及政策(即所謂軟環境)。

1基本特徵

1、科研成果卓著,學術聲譽很高
世界一流大學都是研究型大學,具有良好的學術氛圍,代表科學研究的國際前沿,擁有大批國際一流的實驗室和國際領先的原創性科研成果,在世界範圍內享有很高的學術聲望。到目前為止,世界共有400餘名大學教師獲得過諾貝爾獎,他們基本上都來自世界一流大學。
  2、學術大師匯聚,教師素質很高
世界一流大學的教師素質很高,他們往往是經過嚴格的篩選程序,不乏包括諾貝爾獎獲得者在內的世界傑出科學家、劃時代科技成果的發明者。
  3、科研經費充裕,研究力量雄厚、
世界一流大學科研經費充裕,而且通過全國性乃至國際性的公開競爭獲得的研究基金比例很高,其年度科研經費少則1億美元左右,多則數億美元。世界一流大學除高水平的教師隊伍之外,還擁有龐大的研究生隊伍,研究生佔全校學生的比例一般在30%至60%之間;博士后的數量一般為數百名,哈佛大學擁有3000餘名博士后。
  4、辦學特色鮮明,辦學理念明確
世界一流大學一般都具有較為悠久的發展歷史和深厚的文化底蘊,他們在長時間的辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色和明確的辦學理念。世界一流大學不斷適應教育科技和社會經濟發展的需要,確定發展戰略和目標定位,主動進行改革和創新。
  5、管理科學規範,傑出校長掌舵
  世界一流大學都有自己的「大學章程」,具有高度的權威性和嚴肅性,並以章程為基礎制定有各種規範,具有規範管理和依法治校的良好氛圍。世界一流大學都有傑出校長掌舵,他們不僅是享有崇高威望的科學專家,而且是具有獨特辦學思想的教育家,更是出色的社會活動家。
  6、學生素質一流,生師比例不高
  世界一流大學重視吸引本國乃至世界最優秀的學生就讀,其培養的學生畢業后受到社會普遍歡迎,對社會乃至整個人類的創新和進步起著領先帶頭作用。世界一流大學的生師比例一般較低。
  7、學科水平很高,門類較為齊全
  世界一流大學學科水平很高,如哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等大學均有20餘個學科名列美國前茅,在世界上享有很高聲譽。世界一流大學學科門類較為齊全,不僅能在很廣闊的領域裡為學生提供學習的條件,而且為學科交叉滲透和新興學科培育提供前提。
  8、國際化程度高,留學生比例高
  世界一流大學實行全方位開放式辦學,是國際教育、文化、科技交流的橋樑。他們不僅是世界著名學者學術交流的中心,而且是國際化人才培養的基地。其研究生中留學生的比例一般在20%以上。
  9、經費投入巨大,辦學設施優良
  世界一流大學的辦學經費投入巨大,年度經費一般在數億至10多億美元左右,其中社會各界及校友捐贈佔有較大比例;擁有一流的圖書館、博物中心和豐富的館藏資料,為師生提供了良好的工作和學習環境。

2社會作用

世界一流大學是尖端科學研究和技術發展的主要力量,也是創造知識的重要源泉。西方發達國家的大學普遍擔負了科學研究的主要職責,一流大學也同時為尖端科技產業的創立和發展起到了主導作用。
世界一流大學吸引全世界的優秀人才和領導人才,世界各國人才的聚集不僅促進該大學所在國文化、思想的發展,而且通過留學歸國的人才將這些影響帶回他們的祖國,進而影響其他國家的社會和文化。如英國不僅擁有劍橋、牛津等世界一流大學,而且通過積極措施(如設立Rhodes獎學金等)選擇性地支持來自世界各國的優秀學生(如美國前總統柯林頓)留學英國,影響多個國家精英的思想形成,進而影響世界格局。美國也以各種方式支持和吸引一大批外國優秀學生和潛在領袖人物赴美學習、進修。
世界一流大學對建立民族自信心和自豪感意義重大。如果沒有世界一流大學,一個國家的精英人才就會有相當部分是外國的大學培訓出來的。
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