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中國教育學刊

標籤:職稱論文教育雜誌教學學刊

《中國教育學刊》是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學會主辦,面向基礎教育的綜合性學術刊物。創刊於1980年,1988年正式批准向國內外公開發行。

1期刊簡介

讀者對象
中國教育學刊讀者對象為教育行政管理幹部、教育科研人員、基礎教育領域的中小幼教師,師範院校、教育學院、教師進修院校的師生,學會及其分支機構的管理人員等,以及所有熱心教育事業、關心青少年成長的有識之士。
主要欄目
設有:教育研究、教育言論、區域教育發展、教育廳局長談教改、課改視窗、學校管理、教師專業化、科研動態、教學探索、教改實踐文萃等欄目。

2投稿須知

1.1 來稿須適合本刊讀者對象(本刊的讀者對象主要是:中學、小學、幼兒園教師,教育科研人員,教育行政管理幹部,師範院校、教育學院、教師進修院校的師生)。
1.2 來稿須理論聯繫實際,論點明確,言之有物,內容翔實,獨具新意,短小精悍(文章字數最長不得超過6000字,包括文中標點符號及空格等)。
1.3 文章須有摘要(限4000字以上文章;確切記述文章的主要內容,包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等;不用「本文」或「作者」「筆者」等做主語;不要寫成提綱或評論形式;字數一般控制在200字以內),關鍵詞(3 ~ 5個)。
1.4 獲得基金資助產出的文章,應以「[基金項目]」作為標識註明基金項目名稱(其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫),並在圓括弧內註明其項目編號;多項基金項目應依次列出,其間以分號「;」隔開。
1.5 文章作者須有簡介,內容包括:姓名(出生年-),性別(民族——漢族可省略),籍貫,工作單位及職稱,學位,簡歷或主要研究方向(任選)。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出,其間以分號「;」隔開,最後以句號「。」結束。
1.6 若是列印文稿,宜採用小4號宋體文字,墨色清晰,校對準確,並適當加寬行距。
1.7 文末標明全文總字數,並註明作者姓名拼音、工作單位和詳細通訊地址(包括街、道、路名和門牌號碼)、郵政編碼、聯繫電話及E-mail等。
1.8 文中引文(包括觀點、數據和材料等)須註明出處,即進行參考文獻著錄(本刊參考文獻著錄採用順序編碼制;在文中引文出現的地方以阿拉伯數字按序編碼並用方括弧括起來置於右上角予以標明;在文末列出參考文獻表)。

3期刊目錄

1.公共政策視角下農村學校布局調整探析 譚春芳;
2.農民工隨遷子女學前教育現狀與對策——以瀋陽市和鞍山市為例 羅英智
3.美國公立中小學教師績效管理模式研究——以教師進步項目為例 熊晨;
4.中國基礎教育學校變革的未來價值取向 宋兵波;
5.農村教師生存困境與反思 侯中太;蔡永紅;
6.農村中小學教師結構性缺編的政策性思考——以宜昌地區教育為例 張繼平;
7.課程改革實踐檢視:課程設計視角 喻平;
8.從教學模式改革到教學流派生成——基於嘗試教學理論流派形成的個案研究 蘇春景;
9.消極教學自由及其積極價值 羅祖兵;
10.教師如何開展學生評價:一個分析框架 張英梅;
11.品德與社會課伸張兒童權利的課程意義 趙亞夫;
12.語文選修課與必修課同質化問題及對策 楊雲萍;
說明:雜誌目錄每期都會更新有一定的時效性,僅供參考
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