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事物都有自己的原因和結果。從結果來找原因,或從原因推導結果,就是找出事物產生、發展的來龍去脈和規律,這就起到了證明論點的合理性和正確性的作用。數學中,條件探究題一般用分析法進行逆推。

1 分析法 -基本含義

簡單的說它是數學里最基本的分析方法,就是用分析加數學算式來解決數學問題的方法。它是小學數學解決問題的基

分析法小學數學解題方法

 

 本方法。

2 分析法 -基本概況

分析法是指由問題出發,按照「執果索因」,推想到已知條件的思路,這是一種「 逆向」思維方法,即「倒推法」。也就是說從問題所要求的量開始推究,先要想一下,要知道所求的量,就必須知道的條件是什麼,要使這些條件成立,又必須具備另外哪些條件, 這樣推究下去,直到所需要的條件都是題目中所給的已知條件時,問題就解決了。

3 分析法 -基本應用

小學數學複合應用題是由簡單應用題演繹而來的,教學這類應用題必須從簡單應用題入手,當學生弄清了一步應用題后,再引入二步應用題,在學生理解的基礎上,再向三步應用題延伸。這樣就能使學生容易接受,形成由易到難,由簡單到複雜的漸進式的學習方法。分析法與綜合法是求解複合應用題的常用方法。                                                    例如:甲乙兩學生共有錢200元,其中甲是乙的2倍還多20元,問甲乙各有多少錢?
分析:第一步,讀懂每句話的意思,本題有兩層意思(1)兩人錢的和式200元。(2)甲是乙的2倍還多20元。(倍數關係,餘數問題)第二步,弄清這兩層意思的關係。如:這20元與200元是怎樣的關係?你可以這樣想從200元中去掉20元,甲就恰好是乙的2倍,所以:甲:(200-20)÷(2+1)×2+20=140(元)乙:200-140=60(元)
答略,你們作題的時候可不能略(以後都略)
歸納分析過程:(1)讀懂每句話的意思,找已知條件(直接已知) (2)各已知條件之間存在怎樣的關係,找間接已知或叫找「關係」。(3)在這些條件中,找出問題的關鍵,從這入手步步深入,以至找到答案。
這就是歸納的「一讀3找分析法」,它也是最基本的分析方法提倡的一套非常完善的分析方法(包括各種技巧)甚至能做出前人沒有用過的方法。這樣你遇到任何題時都不會茫然,學會了分析。

4 分析法 -注意的問題

用分析法思考的時候要隨時注意應用題的已知條件,也就是哪些已知條件搭配起來可以解決所求的問題。

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