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勃蘭登堡應用科學大學

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1 勃蘭登堡應用科學大學 -基本信息

勃蘭登堡應用科學大學勃蘭登堡應用科學大學

 位於勃蘭登堡州州府的波茨坦應用科學大學,是於1991年在兩德剛剛完成統一時成立的新興大學。於1991/1992年冬季學期正式招收了第一批社會學的學生。波茨坦應用技術大學是這一時期勃蘭登堡洲新建的五所新興的應用科學大學之一。其歷史當然沒有柏林洪堡大學等其它德國大學悠久,但是德國的此類應用科學大學打破了德國大學學制長;對學生照顧不佳的局面,多注重學生實踐技能的發展。成為目前學生青睞的對象。

 

 

2 勃蘭登堡應用科學大學 -概況

建造在前軍營基地上的開放式校園 一名穿著白色西服的肥胖男人懶懶散散地坐在方向盤後面,他頭戴精製的禮帽,駕著汽車開來開去,無視過往行人,不時隨意地按幾聲喇叭。這就是勃蘭登堡一種用白鐵皮做成的玩具,用鐘錶機芯作動力。玩具製造廠廠主列曼因這種玩具曾享譽全球。雖然這家玩具廠早已遷往紐倫堡,但是人們對自動化機械的興趣卻保留了下來。現在人們在製造智能系統,以補充人在視力、聽力、認識、理解和其它方面的不足。 在勃蘭登堡高等專業學校學習信息學的學生,可以自選學習重點,重點可以放在「數碼媒體」、也可以放在「智能系統」上。在這所年輕的高等專業學校,不僅有信息學的學生在學習,全校共有1600名學生註冊,他們學習技術(電子技術、機械製造、物理工程學)、信息學、企業經濟學或者上技術管理和革新管理高級研修班。 過去騎兵進行訓練的地方,現在成了學生讀書的校園。前軍營的紅磚建築翻修成了教學樓。夏天炎熱的日子裡,白色的教室和走廊給人以舒適涼爽的感覺。過去的馬廄改建成了圖書館,新建築使校園得到了擴大。過去軍隊的封閉景象已無從尋覓。校園沒有圍牆,對公眾開放。如同校園可以一覽無餘一樣,教授們對自己的學生也了如指掌,所以教與學雙方的個人接觸往來十分密切。 與原東德許多城市一樣,勃蘭登堡高等專業學校也是在大轉折之後建成的。所以,各專業的教育計劃年年有變化,教學內容沒有最後定型。一些學生感到組織工作做得不好,另一些學生則認為很好,因為這樣他們可以對教學計劃的內容施加影響,可以積极參与自己專業的建設。 有發言權的學生 勃蘭登堡高等專業學校也培養技術和革新管理的國際碩士專業人才,這個專業的目的是幫助學生,準備今後做技術和企業經濟學銜接領域的工作。每一屆招收15至20名學員,他們是自然科學家和工程師,有三分之二學員來自外國。雖然大多數課程都用英語講授,但是領取德國學術交流服務中心獎學金的學員仍然先在萊比錫學習三到四個月的德語。 與其它專業一樣,這個專業的教學也還沒有最後定型,一些外國學生開始時往往感到失望,他們總是把德國與高度的組織和秩序聯繫在一起。幸運的是,教授們對學生就專業提出的革新和建議持虛懷若谷的態度。 對外國學生的照顧極好,一名德國學生照顧一名外國學生,幫助他們解決學習中的問題以及日常生活中出現的困難
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