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台灣戲曲學院

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國立台灣戲曲學院(英語:National Taiwan College of Performing Arts,TCPA),位於台灣台北市。前身是復興劇藝實驗學話校、國光劇藝實驗學校、國立台灣戲曲專科學校。校長為名客話作曲家鄭榮興、副校長為國立台北大學公共行政暨政策學系教授借調兼任的翁興利博士。

1概況

校訓: 承先啟後 精益求精
類型: 國立,技術學院
校長: 鄭榮興
地址: 台灣台北市內湖區內湖路二段177號(內湖校區)
文山區木柵路三段66巷8之1號(木柵校區)  
面積: 5.20公頃

2沿革

1957年,復興劇藝實驗學校創校。
1981年,國防部3軍京劇隊的附設劇藝實驗學校整合為國防部國光劇藝實驗學校,
1995年7月1日,國防部國光劇藝實驗學校改隸教育部,與復興劇藝實驗學校同屬教育部社會教育司。
1999年7月1日,國立國光劇藝實驗學校、復興劇藝實驗學校合併升格國立台灣戲曲專科學校。
2006年8月1日,奉准改制國立台灣戲曲學院。

3教學單位

京劇學系
是結合戲劇、音樂、舞蹈、武功、美術及雕塑等的綜合藝術。在繼承中國古老戲曲劇種的基礎上,形成一個精分「生、旦、凈、丑」四種行當以及「唱、念、做、打」四種功夫為中心的戲劇表演方式,並以寫意虛擬、誇張的藝術特性,建構出京(豫)劇獨特的藝術風貌。
歌仔戲學系
以培育具有傳統精神併兼具現代創作理念的全方位歌仔戲表演藝術家。除研習專業歌仔戲劇藝課程外,也兼顧戲劇理論、舞蹈形體、歷史發展、表演創作、劇場管理、識譜樂理等基礎或進階課程,期望能結合社會脈動,在中國傳統戲曲踏出國際、跨越新世紀之時,為歌仔戲開拓更寬廣的藝術新境。
客家戲學系
主要培養學生具備基本學識與人文藝術之素養,並經由傳統戲曲學科與術科之訓練、學習,使其具備基礎藝術涵養及客家採茶戲表演技藝。以學群概念培育客家採茶戲曲表演、創作、理論各方面之專業人才,經由表演、創作、理論三方面課程進修,啟發學生潛質,使其於學習過程中了解自己在戲曲領域裡最適合之發展走向,配合其志趣,選擇主修組別,使學生得以發揮長才,以期成為客家採茶戲或其它相關表演領域之生力軍。
戲曲音樂學系
以培養戲曲音樂人才為主,培育繼承與創新傳統音樂之演出人為輔,著重傳統戲曲文武場的專業能力訓練外,並加強各類傳統音樂種如南管、北管、崑曲及地方傳統小戲之表演訓練。課程除傳統樂理外,透過各種中西理論的訓練及本土與西洋樂器的組合,期望刺激戲曲音樂的成長、充實過去文武場的格局,豐富傳統音樂的內涵。
民俗技藝學系
以培養多元表演藝術專業人才為宗旨,在課程設計上以發揚中國固有雜技藝術為主,以舞蹈課程為輔,併兼容音樂、體育及劇場技術,培養精通民俗雜技與現代表演劇場專業人才為目標。
劇場藝術學系
以培養劇場專業技術人才為教育目標,基礎的劇場技術教育作為重點,除了劇場人文的課程外,依據學生性向,將課程內容及教學分為劇場技術、及戲服製作兩大範圍進行;劇場技術組細分為舞台布景及燈光音響兩組,加強專業技術之磨練。為培養同學對劇場工作之整體概念,也加入基礎之劇場/舞台管理及劇場設計基礎課程,使學生更加明白所習技能及知識在劇場運作中的地位及價值。
通識教育中心

4附屬單位

京劇團
是本校附屬之劇團,肩負學生實習及教學之任務,是台灣迄今歷史最悠久的京劇團。與時代同步邁進為目標。在跨入二十一世紀之際,繼續專業化目標,為傳承、發揚戲曲藝術而努力,把傳統藝術推向國際舞台,讓戲曲永遠傳唱不墜。
綜藝團
亦附屬於本校,同樣肩負學生實習及教學之任務。成員系由復興劇校綜藝科畢業生及中華民俗技藝訓練中心學員及李棠華特技團部分團員所組成,均為接受八年以上嚴格訓練,學有專精的青年所組成。今後除戮力於民俗技藝之弘揚與推廣外,將不斷的創新、變革,朝多元化之方向發展,走向更璀璨的藝術殿堂,為台灣在世界發光。

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