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1 問到底 -陶行知詩歌

  《問到底》是偉大的教育家陶行知先生寫的一首小詩:

  天地是個悶葫蘆,悶葫蘆里有妙理。

  您不問它您怕它,它一被問它怕您。

  您若願意問問看,一問直須問到底!

  ――《知行詩歌集》(1933年上海兒童書局版)

2 問到底 -詩歌鑒賞

  問到底,就是俗話所說的「打破砂鍋問到底」,追根究源,刨根問底,問個明明白白,探究個清清楚楚,不留半點疑問。這是求真求實的學習態度和學習品質。

  詩人用「葫蘆」形象地比喻天地萬物,用「悶葫蘆里有妙理"這對矛盾,啟發讀者去「問」,去追求。同時指出"問"與"不問"的後果,你問了,了解了悶葫蘆里的妙理,你就不必再怕它;反之,你就會怕它。接著再指出,一定要有「問到底」的決心,不要半途而廢。陶先生還說過"行是知之始,學非問不明。"要在「行」中去"問",又要從"問"中去行,這是一個普通的辯證唯物主義道理。你要弄清宇宙萬物的妙理,必須從"問"著手,而且要有"問到底"的決心。滿足於似懂非懂,滿足於一知半解是「問到底」的大敵。荀子在《勸學》篇中說得好:「百發失一,不足謂善射;千里跬步不至,不足謂善御;倫類不通,仁義不一,不足謂善學」。在浩淼學海中,我們不但要培養學生敢問、勤問的學習習慣,更要培養學生問到底的精神和毅力,否則,很可能功虧一簣,甚至全功盡棄。東漢唯主義哲學家王充也曾說過"不學不成,不問不知","學之乃識,不問不識。"清代書畫家鄭板橋也曾說過"讀書好問,一問不得,不妨再三問;問一人不得,不妨問數十人。要使疑竇釋然,精理迸露。"可見古今學者所見略同。

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