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《在輪下》是一部教育小說,,由諾貝爾文學獎得主赫爾曼·黑塞所著,它具有濃重的悲觀色彩。書名取自書中校長告誡年輕的主人公吉本拉特的一句話:抓緊研習,以免丟落在車輪下。這部小說取材於黑塞在毛爾布侖修道院的不愉快經歷,其中有對一所寄宿學校生活和卡爾鐘錶廠工作的長篇敘述。小說引入了一個在黑塞後期小說中具有重要意義的主題——青春期的友誼是浪漫異性戀愛的前奏。

1 在輪下 -內容梗概

  小說敘述的故事是:主人公漢斯自幼聰穎過人,勤奮好學,被大家視為神童。他被送入一個神學院學習,受大家庭和社會的影響,他功名心切,在與世隔絕的學校里拚命學習,沒有半點空閑,身心健康受到損害。同學赫爾曼生性倔強,蔑視功名,為學校不容;而漢斯覺得只有赫爾曼才是知己。漢斯用功過度,身體衰弱,成績倒退;學校把這些歸罪於赫爾曼。赫爾曼被學校開除,漢斯更感孤單,不時受到老師的訓斥和同學的恥笑,之後得了神經衰弱症,使他無法繼續學業,只得返回家鄉當鉗工為生。社會的歧視和生活的失意使他覺得彷彿跌在無情而龐大的車輪下。

2 在輪下 -點評鑒賞

  《在輪下》是一部控訴德國舊的教育制度的小說,被認為有濃厚的自傳色彩。
  《在輪下》描述的是一對性格迥異的少年朋友,漢斯『吉本拉特和赫爾曼·海爾納真摯動人的交往故事。也是一篇對摧殘兒童身心健康的德國舊教育制度的血淚控訴。
  故事從敘述主人公漢斯·吉本拉特的家庭境況展開。他出生在一個小市民家庭里。父親吉本拉特先生是個掮客,此人「經商才能平平庸庸,對金錢還抱有一種實實在在的、出自內心的崇拜」。母親因病早逝。自幼喪母的漢斯·吉本拉特得不到家庭溫暖,更「缺乏與人接近的才能」。這種沉悶抑鬱的家庭氣氛養成漢斯沉默孤僻的性格,作者擷取這環境意在創造氣氛,烘託人物的性格,為其悲慘的結局留下伏筆。
  書中著墨甚多的,除漢斯之外,就是他的摯友赫爾曼·海爾納。作者通過對這一對朋友的出生、外貌、舉止、情趣、愛好等等的對比,進一步展示了人物的不同性格。
  有「一雙嚴肅的眼睛、聰明的前額、雅緻的步態」的漢斯·吉本拉特在愛好虛榮的父親和老師們的「關心」下被沉重的學習負擔壓得喘不過氣來,他總是帶著「一張睡眠不足的臉,一雙外圈發黑、疲憊不堪的眼睛,默默地像受人驅趕似地到處走動」。他雖潛心學習,但學識淺薄,生活平淡無奇。他害怕大城市的喧嘩,更無法理解海爾納關於天上的浮雲、海上的船隻的遐思冥想,甚至不敢想象海爾納敢於在書本上亂塗亂寫的「褻瀆神明」的行為。而他的好友海爾納出生在一個富裕家庭,是母親的寵兒,他感情奔放、任性倔強、充滿幻想。他見多識廣,興趣廣泛,愛好寫詩作畫,對神學校那種枯燥無味的學習和令人窒息的宗教氛圍極端厭惡。
  作者用細膩的心理刻畫,進一步揭示了這一對朋友的內心世界,使這兩個人物的個性更為鮮明。「邦試」名列第二的漢斯「在凱旋之中追求功名之心抬頭,力圖出人頭地的驕傲情緒滋長」。他埋頭學習,把保持名列前茅、爭取第一看作是唯一理想,因而,他能忍受神學校荒寂的艱辛生活。他「只顧走自己平靜的道路」,「對於會妨礙他學習的事,一概棄而不顧」,甚至還一度感到與海爾納的友誼成了他不堪忍受的負擔而厭棄過對方。而他的好友海爾納則把在神學校的學習看作苦役。他厭惡虛偽的追名逐利,「你就是得個第一或者第二,那又怎麼樣呢?我得第二十名也不見得因此就比你們這些功心名切的人笨!」他有自己的思想和言論,他生活得熱切、自由,他似乎鄙視周圍一切。他對神學校的清規戒律和枯燥乏味的學習生活的非議和抨擊,使漢斯逐漸產生了擺脫經院教育和追名逐利思想的束縛的要求。
  乍看起來這一對朋友「一個粗心大意,一個認真踏實;一個是詩人,一個則熱衷於功名」,是最不匹配的一對,但在實際生活中,他們卻是互相補充,互不可少的摯友。他倆的友誼雖曾遭到同學們的蔑視和非議,也經歷過一度的波折,然而,友誼的紐帶系得愈來愈緊,他們的友情也愈益深沉。
  黑塞善於捕捉和運用典型細節,描寫人物內心深處的那種真摯、熾烈的感情。他選取了兩個朋友對同一事件所抱的態度這一細節,進一步刻畫了這兩個人物形象。神學校的校長作了一次笨拙的嘗試,他把漢斯叫到辦公室,詢問他和海爾納之間的關係,向漢斯提出了與那個「不知足、不安分的」,對他不會有好影響的海爾納疏遠的要求。不料,一貫循規蹈矩、唯命是從的漢斯卻答以:「這我做不到,校長先生。」「你做不到,那是為什麼?」「因為他是我的朋友……」寥寥數筆的一問一答,就勾勒出了漢斯與海爾納之間的友情。校長被迫改變策略,下令禁止海爾納繼續陪伴漢斯一起散步。這一禁令引起了海爾納與校長的激烈爭吵。「誰也無權禁止他們交往」這句話激怒了校長,結果海爾納受到禁閉處分。作家進一步深化海爾納這個令人喜愛的形象。為了友誼,他要讓校長看看「他的意志勝過命令和禁令」。他終於以行動予以反抗,受罰的第二天就逃出了神學校窒悶的牢籠。
  這一細節揭示了漢斯和海爾納的內心世界,深化和豐富了這兩個互為補充的人物形象。
  小說的結局是海爾納因出逃之事拒絕悔過而被開除。漢斯因病輟學回家,後來在工廠當學徒,在一次偶然的機會裡結識了鞋匠師傅的侄女愛瑪,與愛瑪的愛戀為他艱辛的學徒生活增添了樂趣,不料,愛瑪不久不辭而別,返回她的家鄉。漢斯在羞愧和痛苦之餘,投河自盡,結束了短暫的一生。
  《在輪下》的藝術特色還表現在作者善於把樸實無華的、簡潔通暢的口語與對生活的詩情濃郁的描述結合起來,把家鄉妍麗多姿的生活畫面刻畫得十分動人,無論是古老的石屋、秋天酣美的果汁,還是河岸的垂釣、綺麗的夜晚,都蘊含著一種沃土的清香,產生誘人的藝術魅力。更值得一提的是黑塞以景寓情的表現手法。他沒有直接說出漢斯投河自盡,而是寓意深長地點了一筆:「寒冷的淡藍色的秋夜俯視著他那在黑暗中漂流而去的瘦弱身體。」淡淡幾筆給人留下了悲涼凄切之感。
  小說的結尾更表現了作者匠心獨具的藝術魅力。你看:「小城上空是一片歡快的藍天,山谷里河水在閃耀,長著樅樹的群山柔和蒼翠,一望無際。鞋匠悲傷地苦笑著,挽著吉本拉特先生的手臂。吉本拉特先生由於此刻的寂靜,由於此刻充滿奇特痛苦的思想,正猶豫地、不知所措地向著他那習以為常的生命的下坡路走去。」與歡快柔和的自然景色交相輝映的卻是吉本拉特先生奇特痛苦的思想。「猶豫地」、「不知所措地」、「習以為常的生命的下坡路」,更是寓意深長耐人尋味。

3 在輪下 -作者簡介

  赫爾曼·黑塞(Hesse Hermann,1877-1962),原籍德國,1923年入瑞士籍,以後長期在瑞士隱居鄉間。他被稱為德國浪漫派最後一位騎士,其代表作《荒原狼》(1927)曾轟動歐美,被托馬斯·曼譽為德國的《尤利西斯》。1946年,「由於他的富於靈感的作品具有遒勁的氣勢和洞察力,也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供了一個範例」,獲諾貝爾文學獎。

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