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大學英語等級考試

標籤:四級CET六級大學英語

全國大學英語等級考試是教育部主管的一項全國性的教學考試,其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量,為大學英語教學提供服務。 大學英語考試也是一項大規模標準化考試,在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標準化考試的質量要求,是一個「標準關聯的常模參照測驗」。

1介紹

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》,由教育部(原國家教育委員會)高等教育司組織的全國統一的單科性標準化教學考試,分大學英語四級考試(CET-4)和大學英語六級考試(CET-6)兩種。考試合格者發給大學英語四級或六級考試合格證書,成績優秀者註明「優秀」字樣。
教育部在 1985 年批轉《大學英語教學大綱》的通知中指出:「《大綱》確定的教學目的和教學要求反映了當前國家對高等專業人才外語方面的要求,是我委今後檢查大學英語教學質量的依據」,通知還指出:「重點院校一般應達到基礎階段四級教學要求,非重點院校應達到的級別由各校自定」。「凡執行本大綱的學校,教育部將……對結束四、六級學習的學生進行統一的標準測試」。 大學英語四級和六級考試就是根據上述規定設計的,目的是測量考生是否達到了《教學大綱》中規定的大學英語四級和六級的教學要求,促進和檢查《教學大綱》的貫徹執行,從而提高大學英語教學的水平。從2005年1月起,報道成績滿分為710分,凡考試成績在220分以上的考生,由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。達到425分以上方可報名參加大學英語六級考試。

2組織實施

六級考試大綱

  六級考試大綱

大學英語等級考試是教育部主管的一項全國性的教學考試,其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量,為大學英語教學提供服務。大學英語考試是一項大規模標準化考試,在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標準化考試的質量要求,是一個「標準關聯的常模參照測驗」。
大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦,分為四級考試 (CET-4) 和六級考試 (CET-6),每年各舉行兩次。由國家教育部任命成立"全國大學英語四、六級考試委員會"(目前為第三屆),考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成, 設顧問二人,主任委員一人,副主任委員若干人,專業委員會委員和諮詢委員會委員各若干人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由"教育部考試中心"負責。

3作用影響

1.大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視,調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高,而且效度高,符合大規模標準化考試的質量要求,能夠按教學大綱的要求反映中國大學生的英語水平,因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施,促進了中國大學英語教學水平的提高。
2. 大學英語考試每年為中國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法,分數經過等值處理,因此保持歷年考試的分數意義不變。
3. 由於大學英語四、六級考試採用正態分制,使每次考試后所公布的成績含有大量信息,成為各級教育行政部門進行決策的動態依據,也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4.大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度,是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規模考試。
5.大學英語考試已經得到社會認可,目前已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一,產生了一定的社會效益。

4改革措施

改革設想
任何一項大規模標準化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對中國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求,因此,四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型,研究改革后的四、六級考試對教學的後效;同時,充分利用高科技手段,完善考務管理系統,實現四、六級考試網上閱卷( CET-Online Marking ),研究計算機化四、六級考試( CET-CBT ),爭取在一定考生範圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。
大學英語四、六級考試還將進一步完善其考試系列,更好地適應不同層次學校的需要,更有利於分層管理、分類指導。為此,四、六級考委會將根據對目前國內、國際語言測試理論和實踐的研究和分析,制訂以中國英語學習者為對象,能與國際接軌的英語語言能力等級量表,以更準確地描述中國大學生的英語能力。同時,研究開發入學水平考試( CET-Placement Test ),用於測量大學生入學時的英語水平,為學校制定切實可行的教學目標提供依據,並採用「平均級點分」等統計手段,更準確地反映教學的進步幅度,以調動廣大師生的教學積極性。此外,考委會還將研究開發高端考試( CET-Advanced Level ),用於測試學生是否達到《教學要求》中「更高要求」所規定的英語綜合應用能力,即能以英語為工具,直接參与國際學術會議、國際學術交流等。

5報名資格

(1)全國大學英語四級和六級考試的主要對象分別是高等學校修完大學英語四級或六級的本科生;
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意,可在本校報名參加考試;
(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意,可在本校報名參加考試;
(4) 已經取得CET-4或CET-6成績的參試者,即使通過但對成績不滿意者均可繼續報考,歷次通過成績均有效;
(5) 1987 年後畢業需要補考的大學本科畢業生。
(6)修完大學英語四級課程的學生才能報考大學英語四級考試。
(7)修完大學英語六級課程且大學英語四級考試達到一定分數(由於新報分體制尚未試行,具體分數待定)的學生才能報考大學六級考試。

6時間安排

考試時間
每年有兩次考試時間,分別是6月下旬和12月下旬 ,四級上午考,六級下午考。
2013年英語四六級上半年考試時間:6月15日
英語四級 星期六 6-15 09:00-11:20
英語六級 星期六 6-15 15:00-17:20
大學英語四級考試流程
8:50---9:00試音時間
9:00---9:10播放考場指令,發放作文考卷
9:10取下耳機,開始作文考試
9:35發放含有快速閱讀的試題冊(但9:40才允許開始做)
9:40---9:55做快速閱讀
9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
9:55---10:00重新戴上耳機,試音尋台,準備聽力考試
10:00開始聽力考試,之聲開始放音
聽力結束后完成剩餘考項。
11:20全部考試結束。
大學英語六級考試流程
14:50---15:00試音尋台時間
15:00---15:10播放考場指令,發放作文考卷
15:10取下耳機,開始作文考試
15:35發放含有快速閱讀的試題冊(但15:40才允許開始做)
15:40---15:55做快速閱讀部分
15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
15:55---16:00重新戴上耳機,試音尋台,準備聽力考試
16:00開始聽力考試,之聲開始放音
聽力結束后完成剩餘考項。
17:20全部考試結束
成績劃分
從2005年6月開始,全國大學英語四、六級考試不再發放合格證書,取而代之的是成績通知單。考試成績
成績單樣張

  成績單樣張

分佈在290-710分之間內,具體是正態分,均值是500分,一個標準差在70分,成績低可以到290,高可以到710,成績單上給每個學生報總分和各部分的單項分。另外口語考試仍將分成績等級發放證書。
考試成績劃分
考試分四塊:聽力,分值35%,閱讀,35%,寫作,15%,綜合,15%
總分達到425合格,四級成績不到425不能報考六級。
四級成績過550或六級成績過520可以考口語。

7組織機構

由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」,考試委員會由全國若干重點大學的有關教授和專家組成,設顧問二人,主任委員一人,副主任委員若干人,專業委員會委員和諮詢委員會委員各若干人。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構(辦公地址設在上海交通大學校內)

8計分體制

自2005年6月考試起,大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理后,參照常模轉換為均值為500、標準差為70的常模正態分數。同時,四、六級考試不設及格線,考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試報道總分計算公式為:
公式

  公式

式中X表示每個考生加權、等值處理后的原始分數,Mean表示常模均值,SD表示常模標準差。
四、六級的分數常模群體由1987年的全國若干所重點大學的近萬名本科生組成。四、六級考試委員會計劃在2006年對常模進行第一次修訂。
常模正態分數的特點是能夠報道考生在常模群體中所處的百分位置。舉例如下:
某考生四級報道總分是450分,則其在常模群體中的百分位是24%,表示這名考生的英語成績優於常模群體中24%的人。
某考生六級報道總分是500分,則其在常模群體中的百分位在48%~57%之間,表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中48%的人,但不會優於57%的人。
四、六級的單項報道分也是常模正態分數,但參照的常模是相應的單項常模。因此,單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。舉例如下:
某考生四級作文報道分數是62分,則其在常模群體中的百分位是在77%~86%之間,表示這名考生的英語成績至少要優於常模群體中77%的人,但不會優於86%的人。
某考生六級聽力報道分數是100分,則其在常模群體中的百分位是54%,表示這名考生的英語聽力成績優於常模群體中54%的人。

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