標籤:大學預科

大學預科的形式有多種, 主要是為了沒有達到某大學入學要求的學生而設置的。 對我們海外學生又有特別的意義。 每個國家的教育體系和模式都不相同, 大學預科能讓海外學生熟悉西方國家大學的教育環境和方式, 熟悉和穩定在西方國家的留生活環境。

1預科介紹

大學預科亦稱大學基礎課程(University Foundation Year),屬大學前的預備教育,一般為一年。大學預科是西方教育體系中重要的一環,它在國外教育體系中屬於高等教育的範疇,由於大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用,它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。
大學預科

  大學預科

原因有二:
其一,無論是國內或在西方教育體系中,基礎教育與高等教育在知識結構和教學方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內,我們大學一年級新生也普遍感到對大學教學、生活的不適應,甚至感到有些茫然。在我們的中學,更多的是知識被動的灌輸;而在大學,則是教授指導下對知識的探索。中學數學中的幾何、代數培養學生形象思維,而大學的微積分、線形代數則是抽象的思維能力,僅就數學而言,跨度就如此之大。預科作為預備課程,將大學必修課中最重要,最基礎的知識,比如高等數學、語言文學、計算機科學等重要科目下放一部分,深入淺出,循序漸進,幫助學生打好堅實的基礎,為大學生活與學習做好充分準備,因此,該課程也被通稱為通往大學的大學「基礎課程」、「橋樑課程」。
其二,就是人們常說的文化「震顫」(culture shock),最大的困難就是語言了。雖然我們的高中學生在國內大多都學習了5、6年以上的英語了,甚至雅思6分了,但初到國外,剛開始還是聽「天書」似的,在腦子裡不停地將英文翻譯到中文,在表達時又將中文翻到英文。我們知道,真正在語言上過關需要一定時間的正規培訓與適應,才能做到完全「甩開」中文,用英文來思維,甚至做夢都用英文。因此,預科對國際學生克服文化、語言差異帶來的種種困難起著至關重要的作用。
預科課程往往是由大學的專業教師精心設計的,用以滿足該大學以後教學的實際需要。但其課程內容往往還與教授該項目的預科教師共同審定和修改。北京新東方無論在國內還是國外大學預科課程方面,都著眼於為學生將來進入大學后能順利完成其大學學業提供必備的知識。英語科目旨在培養學生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。
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澳大利亞大致上有三種不同的大學預科形式。
1)大學預科
大學預科接受完成11年級(高二) 成績優秀 或/和 高中畢業的學生, 適合於已經定下大學的學生. 一般是一年的課程, 但是有些快班在8-10個月就可以完成. 預科開班的時間每年有2-3次,一定會考慮到連接大學的入學.學生在完成預科的學習后, 要達到一定的要求后可以保證進入這個大學的一年級學習. 這類大學通常是比較有名的大學. 預科的學習科目已經開始分大類別,包括商業,科學,電腦和藝術等, 學生們可以有較多的本科科目可以選擇。
2)大學附屬學院
很多大學開設了文憑課程, 也是屬於預科的一種, 學生的入學條件比大學錄取要低, 如果學生已經定了學校和學習的科目, 可以選擇就讀這類的學校. 附屬學院有很多就是在大學的內部, 課程設置上有考慮到學生完成後可以在大學獲得免學分.
學校接受完成11年(高二) 成績優秀 或/和 高中畢業的學生, 高二的學生用1.5年到2年的時間, 修完四級證書和文憑后可以進入到大學的二年級學習, 同樣的高中畢業的學生可以用1年到1.5年的時間完成文憑課程后, 進入到大學二年級學習。
相比較直接就讀大學的學生, 其學費上也是要便宜一點.
3)商業學院的文憑課程
很多商業學院開設文憑和高級文憑的課程, 學生的入學要是高中畢業, 文憑課程的時間是1年到2年. 學費相比前兩種形式是最便宜的. 這類學校的課程設置一般要兼顧技能和學歷學習兩個方面. 學生如果對學校或要就讀的大學科目還是沒有明確的概念, 或者學習能力不是很強, 或者想學習一點實用技能的話, 不妨可以選擇先就讀這類的學校. 這些學校的學費要比大學低很多, 以小班為主, 學生有一個很好的過渡階段. 同時這些學校都會和一些大學有連接,學生完成文憑或高級文憑后可以在大學得到半年到一年半的免科.
如果學生的成績達到一定的要求的話, 有些預科還保證了學生在大學里的位置,保證學生可以按時被選定的大學錄取.
美國大學預科為中國高中生配備美中最優質的師資與最科學的課程體系,對即將進入美國名校學習的學生進行全面的學術提升。此課程旨在提高學生英語能力的基礎的同時彌補中國高中生與美國當地學生的差距,主要提升學生創新能力,團隊精神,領導才能,適應能力,學術研究能力及演講能力,使中國學生無障礙對接美國名校。高中生直讀美國大學課程無須在美國學習預科,我們採取外教為主,中教為輔,還原美國授課的教學模式,使學生在入讀美國名校之前,真正適應美國的教學方式,為留美學生儘快進入學習狀態打好基礎。
加拿大預科項目----名校預科知名度高
加拿大的大學是4年制,所以絕大部分都接受中國的高中畢業生直接申請和入讀。但如果高中畢業生的條件達不到其要求,仍可選擇一些私立學院開辦的大學預科課程。這種大學預科一般是一對多的類型,即課程完成後需再單獨申請,這種情況下,要選聲譽良好、升學率高的私立學院,如寶迪學院、英比利學院等。另外,像西門菲沙大學、曼尼托巴大學也開設了一對一的大學預科,完成後,根據成績,可插班進入大學二年級學習。
加拿大預科院校:
曼尼托巴大學,西蒙菲莎大學,艾力森山大學,紐布倫斯威克大學,渥太華大學
加拿大碩士留學:
申請加拿大碩士預科的優勢
碩士預科課程不僅包括一些標準化考試(TOEFL、IELTS、GRE、GMAT)的準備,還包括指導申請者申請研究生以及獎學金的方法、學習計劃的書寫、學習技巧的培養、與導師交流及談判的技巧、從事了了助教工作需要的基本技能等等,還會指導申請者有針對性的去研究導師的研究課題,重要的是能夠給申請者提供課題研究的實習,以增加申請研究生的成功率。當然,還會提供申請者與各研究院的錄取辦公室的人員直接接觸,更增強被錄取的把握性。研究生文憑課程

2預科的意義

中國學生為什麼要學習預科課程?
從學歷上看,加拿大的高等院校並不要求中國學生一定要學習完預科課程之後才能被錄取,如果成績優秀(平均分85分以上)、托福80分(新托福考試)以上的學生,可以直接申請大學本科一年級的課程。但如果學生的英語水平不好的話,他們可以通過修讀預科課程,然後再進入本科課程學習的方式前往加拿大留學。
認清學校資質,辦學質量有保證
有的預科只是語言培訓,而真正正規的預科學校會在預科中滲入很多將來本科會觸及到的計算機,數學或商科知識,為你進入海外本科學習打下全方位的堅實基礎。另外學校的辦學質量也需注意,最好選擇辦學時間較久,聲譽較好,和海外多所大學有對接課程的預科學校為宜。
全英文環境,師資雄厚
無論是在國外還是國內讀預科,都要注意自己學習的英文環境氛圍,以及師資力量是否雄厚和專業。
根據自己水平選擇課程
學生選擇預科課程應從自己的具體情況出發,切莫秉持盲目從眾的心態,對自己的學習不負責,請務必在諮詢過相關專業的留學機構和資深教育人士之後,再做出慎重決定。
弄清就讀的預科與大學之間的關係
選擇預科留學,一定要弄清就讀的預科與大學之間的關係,認真甄別。如:完成相應預科學習,考試合格后是不是可以直接進入該大學學習,是否需要改變簽證類型或重新申辦等。另外,對國內機構開設的大學「預科」,也要確認其辦學性質,以及就讀的「預科」對申請進入國外大學有何作用等。 

3民族預科

民族預科的類別
民族預科學制通常為一年或者兩年,一年制的通常稱為全國班;兩年制的一般是使用民族語答卷的考生。
報考民族預科
據了解,可以歸納出三個基本點(這三條在全國設有預科的院校是通用的):
1.民族身份。民族預科班設立的宗旨是為少數民族服務的。因而,要報考民族預科班,最為關鍵的一條就是其民族身份必須為少數民族,漢族考生是沒有報考資格的,即使考生是少數民族聚居地區的漢族考生。
2.招生計劃。少數民族預科的招生計劃都是國家下達的指令性計劃,因此並不是所有的學校都有預科招生計劃。而且受預科本身性質的限制,其投放的省(區市)大多是少數民族考生相對較為集中的區域。考生可以根據當地省級招辦公布的分學校招生計劃來查閱預科的招生計劃情況。在諮詢過程中,有的老師還特別提醒我,有的省級招辦在預科錄取的實施過程中,對學校預科計劃在具體地方縣市的分配做了明確規定。比如湖南省將中央部委屬高等學校的民族預科班招生計劃預分到市、州。因而,在填報預科志願時,還是需要了解一下本省的預科錄取政策。
3.高考分數。根據教育部的統一規定,少數民族預科錄取時,根據考生志願從高分到低分,擇優錄取。報考考生需參加高考,且分數不得低於報考學校當年在其省(區市)本科最低錄取線下80分(不含民族照顧分)。當然,達到了這一分數「底線」,並不意味著你就能夠被錄取。
除了上述三個基本點之外,各高校尤其是一些省屬高校在預科生招生錄取政策的細枝末節上還有一些自己的規定,比如是否要求是應屆生源、是否要求是少數民族聚居地區等等,這些在各院校的招生章程中都會有明確體現,考生須有針對性地加以了解。

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