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好象魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。出自《三國志·蜀書·諸葛亮傳》:「孤之有孔明,猶魚之有水也。」

1 如魚得水 -概述

如魚得水如魚得水

如魚得水 ( rú yú dé shuǐ )
解 釋好象魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。
出 處晉·陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》:「孤之有孔明,猶魚之有水也。」
用 法動賓式;作謂語、賓語、補語;含褒義
示 例明·高啟《鞠歌行》:「物有合,勢必從,~雲與龍。」
近義詞如虎添翼、情投意合
反義詞寸步難行
燈  謎
歇後語 劉備遇孔明 --如魚得水

2 如魚得水 -典故

諸葛亮,字孔明,陽都(今山東)人。劉備,字玄德,涿縣(河北)人。東漢末年,天下大亂,豪傑紛起,群雄爭霸,劉備為實現自己統一天下的宏願,多方搜羅人才,特意拜訪隱居在隆中卧龍崗的諸葛亮,請他出山。他連去了兩次都未能見著,第三次去,才見了面。劉備說明來意,暢談了自己的宏圖大志,諸葛亮推心置腹,提出了奪取荊州、益州,與西南少數民族和好,東聯孫權,北伐曹操的戰略方針,預言天下今後必將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽后大喜,於是拜孔明為軍師。 孔明竭力地輔佐劉備,而劉備對孔明的信任和重用,卻引起了關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前,表現出不滿的神色,秉性耿直的張飛,更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋,他形象地把自己比做魚,把孔明比做水,反覆說明,孔明的才識與膽略,對自己完成奪取天下大業之重要。他說:「我劉備有了孔明,就好像魚兒得到了水一樣,希望大家不要再多說了。」 以後,劉備在孔明的輔佐下,東聯北伐,占荊州,取益州,軍事上節節勝利,勢力不斷擴大,最終與魏、吳成了三足鼎立之勢。
可詳見以下選自諸葛亮傳:
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:「諸葛孔明者,卧龍也,將軍豈願見之乎?」先主曰:「君與俱來。」庶曰:「此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:「漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義於天大,而智太短淺,遂用猖獗,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出?」亮答曰:「自董卓已來,豪傑並起,跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著於四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其岩阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出於秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。」先主曰:「善!」於是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅,先主解之曰:「孤之有孔明,猶魚之有水也。願諸君勿復言。」羽、飛乃止。

3 如魚得水 -成語故事

東漢末年,劉備從漢獻帝劉協那裡弄個名正言順的皇叔身份,沒有得到固定的封地,只好投奔同族劉表,劉表送給他新野地區,經過司馬徽等推薦,劉備三顧茅廬請出諸葛亮,赤壁之戰大勝曹操,劉備驕傲地說得到孔明他就如魚得水 。

4 如魚得水 -成語辨析

【正音】得;不能讀作「dě 」。
【辨形】魚;不能寫作「漁」。

5 如魚得水 -成語示例

 ◎ 在黑暗的舊中國,廣大勞動人民生活在水深火熱之中,而統治階級以及他們的幫凶,象小劉麻子、小唐鐵嘴、小二德子一類人物,卻感到"如魚得水",活得很自在。  
◎ 只有全面、深入地學習好鄧小平理論,我們深入生活,才能如魚得水;分析生活,才能理絲有緒;認識現實和把握未來,才能洞若觀火;論世衡文時,也才能做到平理若衡,照辭如鏡。  
◎ 當他接觸到第一部文藝作品——一本描寫抗日軍民打日本鬼子的小說時,他就被迷住了,從此和書結下了不解之緣……五二年,全軍開展的向文化大進軍運動,對這個渴求讀書渴求知識的少年軍人,真是如魚得水,旱苗遇上了春雨。

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