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學科基本素養

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學科基本素養是學生或學者在本學科內所具備的基本專業素質,這些素質是通過長時間的專業訓練所形成的專業思維,通過這種思維促成基礎知識的積累,增加基本專業技能,形成專業基本經驗,從而達到某門具體學科所要前進的基本目標。包括學科基礎知識、基本技能、基本經驗、基本品質、基本態度等幾個方面。

1基本素養

二是學科基本技能
這裡所說的「技能」,從廣義的知識觀來看,實際是個人習得的一套程序性知識並按這套程序去辦事的能力。
四是學科基本品質
學科教學中,在幫助學生掌握學科基礎知識,形成學科基本技能的過程中,必須使學生養成
良好的基本道德品質,即學科基本品質。學科基本品質的培養必須體現學科的特點,並將基本道德品質要求具體化。結合學科學習和實踐活動,幫助學生掌握體現學科特點的道德認知,在此基礎上培養學生的道德情感和道德行
為傾向。
遵紀守法
1、 遵守國家法律,遵守學校各項規章制度,並能制止違反紀律的行為。A 2、 遵守《中學生日常行為規範》和《中學生守則》,自覺維護紀律。B 3、 遵守學校、班級各項規章,能較好正確處理紀律與自由的關係。C 4、 能基本遵守校紀校規,有時有違反紀律的行為。D 5、紀律觀念淡漠,有不良嗜好,侵害他人利益的行為。
誠實守信
1、待人誠實,不說謊話、大話、空話,不弄虛作假。A 2、言而有信,一般許諾別人的事情會儘力去做。B 3、一般能說到做到,但有時會說謊,會耍小動作。C 4、有經常性的說謊行為,作業經常抄襲,考試經常作弊。D 5、 言而無信,弄虛作假,口是心非,當面一套,背後一套。
學會負責
1、 對自己所做的事能高度負責,要求自己的事自己做,會自我批評;A 2、自己應該做的事情能認真去完成,並對自己的行為負責;B 3、能較好地完成分配給自己的任務,有時會忽視後果;C 4、能完成學校或班級分配的任務,自制能力不夠;D 5、對自己不負責任,自主能力很差;
學習興趣
1、 態度認真,學習主動,不缺課,能按時完成作業。A 2、 上課認真聽講,作業能獨立按時完成。B 3、 有遲到、早退現象,求知慾不很強。C 4、 態度不認真,作業不認真完成。D 5、 學習毫無興趣,缺課現象嚴重。
反思行為
1、有良好的自我反思的習慣,善於總結經驗,效果良好;A 2、有良好的學習習慣。B 3、學習被動,學習習慣較差。C 4、學習能力差,無學習習慣。D 5、課後不反思自己的學習,不求上進。
十一、創新表現
1、積極主動進行研究性學習,勇於創新,獲得市級實驗操作等榮譽。A 2、積極主動進行研究性學習,且在實踐活動中勇於創新,獲得校級獎勵。B 3、在學習過程中,較為努力,能進行研究性學習。C 4、在學習過程中,能進行研究性學習,創新。D 5、在學習過程中,未能進行研究性學習及操作不及格。
十三、尊重他人
1、 尊敬師長,孝敬父母和老人,團結同學,深受大家擁戴;A 2、 尊敬師長,團結同學,在家裡有時會耍脾氣,比較嬌氣;B 3、 對老師比較尊敬,同學之間有時會發生矛盾,總體關係良好;C 4、與他人相處不很融洽,關係一般;D 5、不尊重老師和父母,經常欺負同學。
十五、健康生活方式
1、 興趣愛好廣泛,情趣健康,有良好的生活作息規律;A 2、能做到勞逸結合,注意身心調適;B 3、基本能處理學習和休息的關係,無不良嗜好;C 4、很多時候不能正確處理學習和休息的關係,不善於合理安排時間;D 5、生活無規律,無興趣愛好,衛生意識差。
十八、體質與健康
1、擁有良好的身體和心理素質,身體和心態均健康;A 2、身體健康,能積极參加體育鍛煉;B 3、身體比較健康,無明顯心理障礙;C 4、學年內無較長的病假,心理素質不高;D 5、經常生病,身體素質較弱,性格乖僻。
二十、情趣高雅
1、 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品,並有自己獨特的見解。A 2、 能夠欣賞好的藝術作品,但缺少見解。B 3、 只會欣賞一般的藝術作品,深層次的作品無法理解。C 4、 不會欣賞藝術作品,只會欣賞一般的兒童作品。D 5、 不但不懂得欣賞,還會加以破壞。

二十一、善於表現

1、 有良好的藝術氣質,能夠積极參加市裡面的藝術活動,並有良好的表現,期末成績優秀。A 2、 有良好的藝術氣質,在學校的活動中勇於表現自己。B 3、 缺少藝術氣質,只會在班級里表現自己,一到大的場合就怯場。C 4、 不會表現自己,只會在同學的再三推薦下才敢於表現。D 5、 不愛任何藝術活動,拒絕同學的任何邀請,期末成績不及格。
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