標籤:學齡前

1概述

尚未達到入學年齡的兒童。從世界範圍看,各國對兒童入學年齡的規定各有不同,一般為5歲或6歲。因此,學齡前兒童的年齡界限也不盡相同。

2年齡劃分

嬰兒期:出生1~12個月。其中,斷臍至出生后28天稱為新生兒期。6個月~12個月的嬰兒稱為較大嬰兒。
幼兒期:1~3歲。
學齡前期:3周歲后至6~7歲入小學前。
學齡期:6歲~12歲。
少年期/青春期:13歲~18歲。
從這種劃分方式中可以看出,入小學前(即7歲前)的兒童都可以視作學齡前兒童。

3發展特徵

regret了解學齡前兒童的發展特徵,有利於對孩子的教育培養。例如,根據兒童的認知特點為其選擇學習材料和學習方式,使孩子們通過直接體驗和遊戲的形式進行學習,以獲得最佳的效果。又如,根據學齡前兒童情感不穩定的特點,家長和幼兒教師可以以理解、耐心和堅定的態度,引導兒童進行大量的社會學習和實踐。總之,學齡前兒童的變化是飛速的,並且是有規律的。認識到這一點,就可以運用適當的方法,為孩子的發展作好相應的準備。
學齡前兒童生長變化速度驚人
在這個短暫的時期里,兒童學習語言,產生自我意識和在特殊文化背景下的自我環境意識。這一時期兒童的生長發育是有規律、有順序的。例如,在學走之前必須先學站,學會簡單辭彙之後才能學會使用複雜句子。但是,由於環境與文化的影響,學齡前兒童發展變化的具體時間又是不同的。
營養不良會阻礙身體的發育,缺乏與外界交往會推遲語言的發展。梅雷迪恩在南亞、中亞、東南亞和非洲等地經過研究也發現,經濟條件同樣優越的不同種族兒童相比較,他們的生理髮育差異並不大。疾病、營養不良等所引起的虛弱、倦怠、冷漠等狀態對兒童的成長發展起著危害作用。
學齡前兒童過認知能力有了全面的發展
由於兒童不僅個性有別,所處的文化環境也各不相同,這方面的跨文化研究還有待深入。斯洛賓曾對英國、芬蘭、前蘇聯等國兒童語言發展作了研究,他指出各種文化環境下的兒童大約都是在開始走路的同時開始說話。3歲時已掌握了1000個辭彙,具備了正確使用語法結構的基本能力。兒童心理學家埃里克森用「羞澀和疑成對自由和自主」刻畫學前兒童的性格。他堅持認為,學前兒童的性格特徵是高度的自信和自負。根據埃里克森的理論,4—5歲的兒童進入了所謂『懈怠對創造」的第三發展階段,這是他們獨立行動和走向家庭以外的世界的時期。S·弗洛伊把學齡前兒童劃分為「肛門期」(約18個月—3歲)和「生殖器階段」(3—7歲)兩個心理發展時期。這兩個階段都具有很多情感衝突的可能。弗洛伊德的理論強調,這些衝突如果得不到滿意的解決,將造成兒童的人格障礙,降低他們情感上的正常發展能力。在認知發展研究上,J·皮亞傑的成果引人注目。皮亞傑認為,兒童在成長過程中要經過許多認知發展階段,他們的思維方式與成人不同。學齡前兒童處於前運算時期,往往憑知覺認識事物,而不是靠思維,還不能夠進行逆向思維。
學齡前兒童社交能力也有一定的發展
學齡前兒童有一個共同的特點,只要有可能,便成天玩耍。雖然不同文化背景下兒童玩耍的方式不同,但在玩耍過程中均體現了對周圍成人活動的模仿,而且這些活動能為孩子提供許多與人和物相互作用的機會。兒童在2歲時家庭以外的社交因子剛剛形成,這個時期的孩子,據人格塞爾報道,他們雖然喜歡與別的孩子在一起,但又不與他人一道玩耍,獨來獨往,自得其樂,還缺乏與他人平等交往的技巧。總是搶先佔取他們想要的東西。3歲時兒童開始結交朋友,開始獲得起碼的社交能力。他們喜歡討大人高興,對成年人在社交行為方面的適當指教往往能作出正面反應。4歲的兒童確實樂意與其他孩子一起玩,玩得很親密、愉快。富有創造力並相互影響。
學齡前兒童的育兒教育
學齡前是一個很關鍵的時期,科學家發現,學齡前兒童大腦里的神經系統是由無數個突觸組成的,兒童在學齡前見到的事物越多,突觸就越發達。這些事物的顏色、形狀、動作等特徵
學齡前兒童

  學齡前兒童

對學齡前兒童是非常有教育意義的。我們可以通過做遊戲、講故事等方法教給寶寶一些常識性知識。比如與寶寶玩老鷹捉小雞的遊戲,告訴寶寶老鷹是什麼?小雞是什麼?玩過家家的遊戲告訴寶寶爸爸媽媽都非常地愛他。

4學前教育

體育
是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力,發展兒童的基本動作,如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務,只有保健護理、保育營養還不夠,還必須開展一定的體育活動,
學齡前兒童在運動

  學齡前兒童在運動

以掌握某些技能,使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉,提高適應能力和各種功能。
品德
是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素,即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低,許多抽象的道理還不能理解,只能夠了解比較直接的、簡單的是非標準,並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣,如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強,社會上許多事情都會不知不覺影響他們,如不主動地進行教育,兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。因此,品德教育要靠成人細緻地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去,絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。
簡介
學齡前兒童,在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生,能夠對抽象的數概念有所認識;創造想象也已出現,個別兒童還能畫出很新穎的畫面,編出有情趣的小故事。因此,家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍,要讓兒童從日常的生活中,感受真善美的陶冶,通過耳濡目染,培養兒童良好的品質,使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。
在心理護理上,要十分注意方法,對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥,這樣容易使兒童產生自卑心理;也不能採用遷就、縱容的方法,這樣就會使兒童產生不辨是非,自以為是的心理,採用正面引導,循循善誘的方法,如通過勞動培養兒童勤勞、助人為樂的品德,讓孩子在心理上感受到勞動后的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然,要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當,可使兒童教育達到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。
眼睛保護
學齡前兒童近視主要是因為雙眼都長時間的處於近距離操作,眼部肌肉得不到放鬆,漸漸的眼部疲勞就會形成近視。因此,家長應該控制孩子看電視、電腦、看書、玩玩具的時間,每隔半小時就要讓孩子休息20分鐘,最好能是遠眺或在室外,並督促孩子每天做1到2次的眼保健操,每半年帶孩子做一次眼部檢查,發現視力問題及早治療。
近視在現代人很常見,除了用眼習慣外,精細飲食和偏食、挑食所帶來的青少年發育過程中眼部缺少某些微量元素也是過早出現視力不良的原因。眼睛在生長發育期間缺乏某種或某些重要的營養物質,使眼球組織變得比較脆弱,多數近視兒童有愛吃零食、挑食、偏食的習慣。膳食中缺乏乳、蛋、奶、魚、肉、雞等優質蛋白食品和粗糧食品。缺乏的食物種類越多,總量越大,近視的發生率也就越高。
另外,對於青少年近視的患者,部分家長不願給孩子配眼鏡,殊不知長期的視力疲勞,睫狀肌痙攣可使近視度數不斷加深,所以早發現,早診斷並及干預才是上策。

口腔保護

對於幼兒來說,我們家長最應該做的是就是幫助寶寶保護他自己的牙齒。孩子難免會愛吃糖果,有的家長會慣著孩子為孩子買糖吃。這樣時間一長我們小孩子的口腔內的牙齒就會生蚜蟲,將來孩子的牙齒就會破
寶寶在檢查口腔

  寶寶在檢查口腔

壞。我們要幫孩子養成早晚刷牙的好習慣 ,幫助寶寶愛護牙齒,少吃甜食,讓寶寶有一副的牙齒。最好,定期給寶寶檢查一下口腔,早發現,早治療。
給予建議:當你讓寶寶刷牙時最好和孩子一起刷,讓孩子明白刷牙的好處、樂趣。

5興趣培養

當家長發現孩子的這一閃光點出現時,就要不失時機的加以引導,擴散,為孩子創造發展的空間,使之得以發揚光大。
比如,對於愛拆拼東西的孩子,家長應多買些拆拼玩具,如積塑、插片、變形金剛等,孩子愛玩泥巴,就給他買橡皮泥,去引導他展開想象的翅膀去構築他心目的城堡;總愛問為什麼的孩子,父母要給予耐心的引導、解答,並盡量引向書本。只要你當了父母就知道,所有孩子都愛玩水,我孩子在玩水時,我並沒有因為怕弄濕衣裳而橫加干涉阻止,而是捲起他的袖子,給他胸前圍上圍兜,    在盡量不弄濕衣服的情況下,讓他盡情地去玩水,於是,他象做實驗一樣,把水從這隻杯子里倒入那隻杯子里,從大口瓶子里倒入小口瓶子里,我在旁邊指導,不斷增加遊戲難度,以鍛煉他的手眼協調能力,由於我的支持,他玩水玩得很痛快,提出的問題也越來越多:「媽媽,水為什麼會流動呀?為什麼水沒顏色呀?它從哪裡來的„„」於是我找來有關水的圖文並茂的書,給他解答,從家中的自來水講到     井水、江水、海洋,從雨水講到乾旱,從液體講到氣體、固體等等,他聽得津津有味,從不厭倦,從中也學到了不少知識。
他對廣告牌上的字感興趣時,我便不失時機地把廣告牌上的字教他念好幾遍,回來后,立即寫出這幾個字加以強化,這是我引導他識字的開始。以後我用卡片、黑板寫上不少字教他認,利用一切可以利用的方式讓他多接觸漢字。到後來,他對漢字產生了敏感,不要我去指點,就會自己主動要求認。由識字的興趣引發了對圖書的興趣,愛上了故事,在我一字一句讀故事過程中,他的識字量也大增,比同齡人更早地進行獨立閱讀了。這種由被動識字——主動識字,由認單個漢字——讀一串句子——整篇閱讀,一步步從低級的識字興趣到高級的閱讀興趣,使他儘早地接觸書籍,打開認識世界、探索知識的大門。
要客觀對待興趣問題。並不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機,但是,多發現一種興趣,就多一條通向成功的路,多培養一種興趣,就多一項生活的樂趣。作父母的應盡的責任,不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹,而是要以最大的努力去播種它、栽培它,使它盡量長成大樹。
學齡前兒童
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