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小學校本課程開發

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  基本信息

  作 者: 高慎英 著

  出 版 社: 高等教育出版社

  ISBN: 9787040215700

  出版時間: 2007-06-01

  版 次: 1

  頁 數: 245

  裝 幀: 平裝

  開 本: 16開

  所屬分類: 圖書>教育與考試>教學理論

  內容簡介

  《小學校本課程開發》重申小學校本課程開發的兩大主題:一是「校本課程」的開發;二是「校本」的課程開發。校本課程開發的基本精神是學生喜歡、由教師本人親自參與、由學校自己決定。校本課程開發的獨特價值也體現在三個方面:尊重學生的個性;形成獨特的學校文化和辦學特色;促進教師專業發展。 《小學校本課程開發》詳盡討論了「怎樣進行校本課程開發」還討論了校本課程的開發決策過程、管理制度和評價體系。 校本課程開發需要教師確立課程資源意識。《小學校本課程開發》建議教師不僅重視物質課程資源,也要關注人力課程資源的開發和利用。教師如果完全拒絕教材,這是浪費課程資源;如果完全依靠教材,又容易陷入「失語」的危險。教師 「教教材」固然容易冒「照本宣科」的危險,但教師若根本「不用教材」,又容易陷入主觀、盲目和窮於應付的慌亂。可是,當「物質課程資源」開發到一定程度,起決定作用的往往是「人力課程資源」(教師和學生的主動精神、知識結構和人格品質以及教師與學生的相互關係)。只有教師和學生的生活經驗、實踐智慧、人格魅力、問題與困惑、情感與態度、價值觀等「人力課程資源」真實地進入課堂教學,才可能實現「校本課程開發」的追求。
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