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  平行管理:班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。

  這是著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論

  平行管理是複雜性科學、管理科學、社會科學、計算科學與系統科學的交叉和融合而產生的一種新的管理理論,其基本思想是將自動控制的思想進行推廣,首先建立人工系統來描述真實的管理對象(建模),其次通過計算實驗來分析管理對象的演變規律(預測),通過人工系統與真實系統的交互執行(控制)實現對複雜系統的管理,平行管理的最終目標是提高人工系統的地位,使其由從屬的、輔助的、離線的作用逐步提升到平等的,在線的地位,充分發揮模型在複雜系統管理中的作用。

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