心理測評是比較專業的一種說法,其實就是指心理測試,不過心理測評因為並不像心理測試那麼泛化,什麼都可以測量,所以會顯得更加的專業。

1定義

心理測評英語稱為Psychological Evaluation Software,是依據一定的心理學理論,使用一定的操作程序,給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。
心理測評是一種比較先進的測試方法,它是指通過一系列手段,將人的某些心理特徵數量化,來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學測量方法。按測評的內容、對象特點、表現形式、目的、時間、要求等分為若干種類。主要是各機關、企業、組織等用來選拔人才、安置崗位,以及對一個人進行診斷、評價、輔助諮詢的一種手段,它包含能力測試、人格測試和興趣測試等。

2心理測評的作用

廣義的心理測評不僅包括以心理測驗為工具的測量,也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。心理測評是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質進行測量、分析、評價。這裡的所謂素質,是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關的感知、技能、能力、氣質、性格、興趣、動機等個人特徵,他們是以一定的質量和速度完成工作或活動的必要基礎。
1.心理測評可以從個體的智力、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述,說明個體的心理特性和行為。同時可以對同一個人的不同心理特徵間的差異進行比較,從而確定其相對優勢和不足,發現行為變化的原因,為決策提供信息。
2.心理測評可以評價個體在學習或能力上的差異,人格的特點以及相對長處和弱點,評價兒童已達到的發展階段等。
3.心理測評的結果可以為客觀、全面、科學、定量化地選拔人才提供依據。因為它可以預測個體從事某種活動的適宜性,進而提高人才選拔的效率與準確性。心理**可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特徵,從而為因材施教或人盡其才提供依據。如學校可以依據學生的能力水平分班分組,部隊可以依據每個人的特長分配兵種,企業可以將職員置到與其能力、人格相匹配的部門等。
4.心理測評可以確定個體間的差異,並由此來預測不同個體在將來活動中可能出現的差別,或推測個體在某個領域未來成功的可能性。
5.心理測評可以幫助心理,測評者了解自己的心理健康狀況,通過心理評測喚醒人們注重心理健康的意識,知道自己怎樣來預防和治療心理疾病;指導人們如何在生活當中來調節自己的心態,從而提高生活質量,透視心靈的窗戶來測出您心理健康狀態!

3心理測評的種類

心理測評量表指的是能夠使事物的特徵數量化的數字的連續體。制定量表的單位和參照點不同,編製出的量表就不同;不同的量表具有不同的測量水平,其測量的精度也不同。心理測評量表是指用專門設計的測量表進行量化測驗心理的一種測評方法。
目前用於心理測量的各種心理測驗驗和心理量表二三百個。但是臨床上和心理諮詢工作中常用的只有一二十多種,但是這些常用量表中許多不對非專業人員公開,需要花幾百甚對上千元參加他們的培訓才有資格購買,在其它地方有不容易找到。針對非專業人員研究和學習心理學,對國內外常用心理測驗量表和測驗工具100多種進行優化選別,並將其中在心理諮詢工作中經常用到的一些測驗和量表編製成計算機**或測量表,這我們常說的常用心理測量量表。
2、心理測評順序量表
(1)定義
順序量表是指按照事物的大小、等級、程度而排列數字的量表,它不僅能夠指代事物類別,而且能夠表明不同類別的大小、等級或事物具有某種特徵的程度。
(2)特徵
順序量表是次低水平的測量量表,它既不表示事物特徵的真正的數量,也不表示絕對的數值,因此不能進行代數運算。
(3)適合的統計方法
適合對順序量表進行統計分析的統計方法有--中位數、百分位數、等級相關係數和肯德爾和諧係數等。
4、心理測評等距量表
(1)定義
等距量表指不僅能夠指代事物的類別、等級,而且具有相等的單位的量表。
(2)特徵
等距量表是較高水平的測量量表。等距量表的數字是一個真正的數量,它的各個部分的單位是相等的,因此可以對其進行加減運算。等距量表沒有絕對的零點,它的零點是人們假定的相對零點。因此,等距量表中的兩個數量不能進行乘除運算,即數據之間不存在倍數關係。
(3)適合的統計方法
適合對等距量表進行統計分析的統計方法有--平均數、標準差、積差相關係數以及t檢驗和f檢驗。
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