1定義

情景語境是非語言語境中的一項重要內容。情景語境是與閱讀材料有關的知識。這些知識存在於課本之外,而又對課文的理解及真正地學習語言至關重要。
英國語言學家萊昂斯(Lyons)把情景語境解釋為從實際情景中抽象出來的,對言語活動產生影響的一些因素,包括參與者雙方、場合(時間、地點)、說話的正式程度、交際媒介、話題或語域。
言語行為總是在一定的情景中發生的,發生言語行為的實際情況(如有關的人物、事件、時間、地點等)也可幫助確定語言形式所表示的意義。

2作用

費羅姆金和羅德曼在《語言導論》中說,「語言不是文人學士、辭書編纂者制定的一種抽象物,它有堅實寬厚的基礎,它產生於人類世世代代的勞動、需求、交往、娛樂、情愛和志趣」。語言材料中,說寫者常常自覺不自覺地調動諸如時間、地點、對象、背景等知識來敘述或論證說理。因此,在實際的閱讀教學中應該給予充分的注意,強調情景語境對語篇的暗示作用是非常重要的。本文從時間、地點情景以及情感情景和語體差異來闡述情景語境的作用。
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