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替代性強化(Vicariousreinforcement)是班杜拉的社會學習理論中的一個概念,指一種榜樣替代的強化。

  替代性強化(Vicariousreinforcement)是班杜拉的社會學習理論中的一個概念,指一種榜樣替代的強化。一般說來,學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為,就會增強產生同樣行為的傾向;如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為,就會削弱或抑制發生這種行為的傾向。這樣一來,對榜樣行為的強化,通過學習者的觀察、體驗而可以轉化為學習者自身的動機作用。這種代理強化和由此產生的動機作用,可以說是班杜拉攏"模仿"的機理。


  許多研究表明,榜樣受到強化的行為比未受到強化的行為,容易引起學習者的模仿,如羅茨克蘭斯等人在研究中發現,經常觀察到別人的攻擊行為受到強化的兒童,攻擊性最強;經常觀察到別人的攻擊行為受到懲罰的兒童,則不去模仿這種行為,攻擊性最弱;而偶爾觀察到他人的攻擊行為受到強化,偶爾又觀察到他人的攻擊行為受到片罰的兒童,則攻擊性處於強弱之間。

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