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未成年人在一般是指未滿十八周歲的公民,但是在某些國家(例如日本)的定義上是指未滿二十周歲的公民。中國人大常委會於1991年9月4日通過的《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定:「未成年人是指未滿十八周歲的公民。」

1 未成年人 -內涵

未成年人未成年人

未成年人在一般是指未滿十八周歲的公民,但是在某些國家(例如日本)的定義上是指未滿二十周歲的公民。中國人大常委會於1991年9月4日通過的《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定:「未成年人是指未滿十八周歲的公民。」

2 未成年人 -基本特點

未成年人未成年人道德建設

1、兒童青少年教育保護的三個重要而煩惱時期

3歲前後幼兒期——第一逆反期,表現為不聽話;

9歲前後童年期——自我中心,表現為玩遊戲機、學習分心 ;

13歲前後青春期——第二逆反期, 「暴風驟雨期」、「危險期」 、「分化期」,表現為叛逆、心理閉鎖、學習分化。

2、青少年期心理發展的基本特徵

青少年是個體從童年向成年發展的過渡期。青少年期心理發展的基本特徵是矛盾動蕩性。

生理上,性成熟是青少年期生理髮展的最基本特徵。因而,形成自我,發展獨立性,是青少年時期的基本任務。

青少年心理發展的矛盾主要表現為思想意識與心理行為不穩定性。具體表現為:兩極性:情緒行為兩極波動;閉鎖性與開放性:對成人閉鎖,對同伴開放;反叛性:反叛傳統,喜歡標新立異。

青少年期是最容易出現心理和行為異常問題的時期。常見的心理和行為異常問題有:離異家庭兒童品德問題、留守兒童心理問題、親子溝通障礙、自我中心、心理脆弱、情緒障礙、自殺等。

3、影響青少年心理發展的因素

(1)遺傳與生理成熟

(2)家庭

(3)學校

(4)同伴

(5)社會(大眾傳媒,社會文化,現代科技如互聯網,遊戲機)

(6)自我與心理成熟

4、青少年的性心理特徵

(1)性成熟對青少年的影響

性興趣的產生

性衝動與自慰行為的出現

早戀與婚前性行為

(2)青春期困擾

對性徵的變化:悅納或疑懼

早熟與晚熟

兩性關係的處理

性衝動困擾

(3)青少年性心理的發展

異性意識的發展

第一階段:異性意識的準備期(學齡期前)

第二階段:異性疏遠期(學齡初期到青春初期)

第三階段:異性親近期(13、14歲-17、18歲

第四階段:兩性初戀期(17、18歲以後)

性別角色的發展  

3 未成年人 -法律缺陷

未成年人刑事檢察所依據的法律,雖然能體現對未成年人保護的法律精神,但存在不少缺陷:

一是未成年人概念不規範。中國刑法中,兒童與不滿14周歲的未成年人是同一主體,未成年人與不滿18周歲的未成年人是同一主體。這與聯合國《兒童權利公約》規定的「兒童指18歲以下的任何人」不相符合,我們應當在法律上統一制定標準,與國際接軌。

二是刑法總則中在定罪、量刑、行刑三個方面對未成年人缺乏特別保護的原則規定。(1)在定罪方面,刑法第17條規定了不滿14周歲不能成為犯罪主體,滿14周歲不滿16周歲可以成為故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的犯罪主體,年滿16周歲可以成為任何罪的犯罪主體。可見犯上述8種罪的滿14周歲不滿16周歲未成年人和滿16周歲不滿18周歲的這兩類未成年人定罪等同成年人,沒有體現特殊保護和從寬的政策。

4 未成年人 -人身權利

未成年人未成年人教育

人身權利是指與公民的人身不能分離的、沒有財產內容的民事權利。未成年人作為公民的一部分,享有如下人身權利:

1.生命健康權

生命健康權是公民最基本、最重要的權利,是公民享受其他權利的基礎。生命健康權包括生命權和健康權兩部分,未成年人享有生命安全、身體健康,受法律保護的權利,任何組織和個人都不得非法侵害。對侵害未成年人生命健康的行為,未成年人及其監護人有權向有關機關控告,直至訴諸法律。

2.姓名權

未成年人有權決定、使用和依照規定由父母、收養人向戶口登記機關申請變更登記后改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒。未成年人可以隨父親姓,也可以隨母親姓。

3.肖像權

肖像權是指未成年人對以各種形式反映自己容貌特徵的個人形象享有的專有權。其內容包括:未成年人擁有自己的肖像,並有權通過對肖像的利用取得精神上、財產上的利益;經未成年人監護人的書面同意,允許他人使用未成年人的肖像,未成年人有權取得適當的報酬;未經未成年人監護人的書面同意,任何人不得以營利為目的使用未成年人的肖像;未成年人及其監護人有權禁止他人非法毀損、侮辱、玷污未成年人的肖像。

4.名譽權

名譽權是指未成年人享有名譽、人格尊嚴不受侵犯的權利。禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。《未成年人保護法》將「尊重未成年人的人格尊嚴」列為保護未成年人工作的基本原則,充分體現了國家對未成年人人格尊嚴的重視和保護。

5.榮譽權

榮譽權是指未成年人有接受政府、社會組織、單位對自己的表彰、嘉獎和授予榮譽稱號並對榮譽加以維護的權利。未成年人的榮譽權不受非法侵犯,禁止非法剝奪未成年人被授予的榮譽稱號。

《未成年人保護法》規定:國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權。對於歪曲事實、造謠誹謗、惡意中傷,侵害未成年人榮譽權的行為,未成年人及其父母或者其他監護人可以要求行為人停止侵害,恢複名譽,消除影響,賠禮道歉,並可以要求賠償。

6.隱私權

隱私權是指未成年人享有的個人生活不被公眾知曉,禁止他人非法干涉的權利。未成年人享有隱私權,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

為保護未成年人的隱私權,保護未成年人的身心健康免受傷害,《未成年人保護法》中規定:任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。該法還規定:對未成年人犯罪案件,在判決前,新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

7.受撫養權

未成年人出生後有權享受父母或者其他監護人的撫養。撫養未成年子女是父母應盡的義務,對於不履行撫養義務的父母,未成年子女有權要求父母給付撫養費。

5 未成年人 -相關問題

未成年人未成年人犯罪

未成年人犯罪的特徵

從80年代以來,中國的犯罪率不斷上升,犯罪現象日益嚴重,社會治安形勢惡化已成為廣大人民群眾最不滿意的社會熱點問題之一。在日益嚴重的刑事犯罪之中,青少年已成為犯罪的主要成員,約佔整個刑事犯罪主體的70%—80%左右。其中,犯罪的低齡化趨勢越來越明顯,未成年人犯罪格外引人注目。中國未成年人犯罪呈現出以下態勢。

未成年人犯罪的原因

(一) 客觀原因

未成年人走上犯罪的道路,有著深刻的客觀背景,主要受不良的家庭、學校、社會環境因素的影響。

(二) 主觀原因

分析客觀原因的同時,我們也不能忽視青少年犯罪其自身的主觀原因,這是他們犯罪的內在動因。

未成年人犯罪的矯治對策

(一)提高對未成年人犯罪預防工作重要性的認識,增強社會責任感。

(二)堅持社會綜合治理,減少誘發青少年犯罪的社會因素。

(三)充分發揮家庭預防的特殊作用。家庭教育是素質教育的基礎,是培養子女人生觀,世界觀,價值觀的源頭。在孩子的品行形成過程中,家庭環境起至關重要的作用。  

(四)發揮學校的重點教育作用。

(五)全社會都應當加強對未成年人法制教育的責任感,尤其是報紙、廣播、電視等新聞媒介,要自覺地面向青少年傳播法律知識,宣傳法律意識當作自己應盡職責,使各種新聞媒介真正成為傳播法律知識和法制觀念,促進青少年健康成長的園地。社會娛樂性場所也要加強管理,嚴禁未成年人進入營業性舞廳、歌廳、遊戲室;要整頓文化市場,禁止向未成年人出售、傳播淫穢音響光碟、圖書、掃黃打非,禁賭、禁毒,徹底清除誘發青少年違法犯罪的毒根。

(六)增強青少年的自我保護意識。加大普法力度,尤其是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。許多青少年走向犯罪,首先是由於自己的合法權益受到了外來侵害,沒有也不知道應用法律武器保護自己,而是採取報復方式,使自己也陷入了違法犯罪的泥潭。所以,在教育青少年依法自律的同時,也要讓他們學會用法律武器保護自己。  

(七)重視心理品質的培養,增強自控能力。

6 未成年人 -參考資料

[1] 網脈網 http://www.wm360.cn/wm360/index.html

[2] 新浪網 http://news.sina.com.cn/z/sixiangdaode/

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