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李君兒 1931年6月生,廣東陸河人。原名彭天賜。小學高級教師。7歲入學,成績優異,11歲父親病逝,12歲讀中學;1945年母子遷回故鄉楓林村而輟學,那時起在家自學初三課本和《家禮》,看各種小學,又從母親學縫紉手藝。

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1 李君兒 -簡介

李君兒  廣東陸河人。原名彭天賜。1947年冬至1949年做縫紉工;1950年2月始從教49年;教初中期間參加「師專」函授,1981年畢業;1988年擔任小學教師高級職務;一向教書育人成績顯著,榮獲育才二等、三等獎共5次,撰寫教書育人論文13篇,先後在省級以上報刊發表。對如何培養學生自學能力進行潛心鑽研與實踐,取得獨特成果,寫成論著《談自學與培養自學》,理論的核心是充分發揮學生學習自笛能動性「五要素」,激勵思維,造就創造型人才。這套理論是教學生學會自己學習,成為解決問題高手的途徑,也是為素質教育和發展知識經濟打基礎的教學措施;《對〈輔導書和學習手冊進課堂的三弊〉的異議》、《不要片面指責,要全面看部題—跟趙惠森教師商榷》、《「啟髮式」教學之我見》、《學法之五練,教學之五利》的先後發表,是這套理論的部分披露,而整套理論則是改革人才培養的模式,對培育跨世紀人才具有價值。曾於1992年揭西縣人民政府授予「優秀教師」稱事情,記大功一次。 
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