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環境教育是以人類與環境的關係為核心,以解決環境問題和實現可持續發展為目的,以提高人們的環境意識和有效參與能力、普及環境保護知識與技能、培養環境保護人才為任務,以教育為手段而展開的一種社會實踐活動過程。簡而言之,環境教育就是以人類與環境的關係為核心而進行的一種教育活動。環境問題是由於人口增長、現代科技和現代生產力迅猛發展所產生的問題。因此,人類對生存環境惡化的擔擾導致了環境教育的應運而生,其原始的動機還是來自於人類對自身生命的關愛和珍惜。

1詞條:環境教育

基本概念
在《環境教育環境保護活動、環境教育推進法》中定義為「為加深對環境教育保護的理解而進行的有關環境保護的教育及學習」。在實踐中,通才被理解為「為解決環境問題,由行政機構、企業、NPO等各部門及市民等進行的教育活動」,有時也被理解為「環境學習」。  目前,公認的環境教育課程模式主要有兩類:
一是多學科模式,也稱滲透式模式,即將環境教育內容滲透到各門學科之中,通過各門學科課程化整為零地實施環境教育。這種課程模式,便於將環境領域的各方面內容分門別類,使學習者在各學科的學習中獲得相應的知識、技能和情感,無需專門的師資和時間,教育成本較低。但是,由於環境教育內容分散,課程的綜合評價較難,教育效果有時也不理想。
二是跨學科模式,又稱單一學科課程模式,即從各學科中選取有關環境科學的概念、內容合為一體,組成一門獨立課程。這樣設置課程,能夠一定程度彌補多學科課程模式中內容零散、缺乏系統的不足,使教育更富針對性與系統性,也利於課程的綜合評價。然而,這就必須投入相應的人力和物力,往往還會增加學習者的負擔。
指導原則
1. 將環境作為一個整體看待--自然和人工環境,技術和社會環境(經濟、政治、文化歷史、道德、美學都屬於社會環境)均屬於一個整體;
2. 環境教育應當是終身教育,從學齡前開始,一直持續到所有正式和非正式的教育方式當中;
3. 在教學方式上為綜合學科形式,從每個學科中提取出特定的內容以形成整體和平衡的觀點;
4. 從當地、國家、區域和國際的觀點來分析環境問題,這樣學生才可以理解不同地理區域的環境狀況;
5. 在預防和解決環境問題的過程中,提倡本地、國家和國際合作的價值和必要性;
6. 在發展和經濟增長過程中,明確地考慮環境因素;
7. 使學習者能夠計劃自己的學習經歷,並給予他們機會以做出決定並接受該決定帶來的結果;
8. 環境意識、知識、解決問題的能力和價值觀是對每個年齡的學習者都應該教授的,但對於較年幼的學生,應對其更加強調有關當地社區的環境意識;
9. 幫助學習者發現環境問題的癥狀和根本原因;
10. 強調環境問題的複雜性,從而強調批判性思維和解決問題的能力的重要性;
11. 利用多樣的學習環境和多樣的教學手段,學習有關環境的知識、在環境中學習,並強調實踐活動和親身體驗式學習的重要性。
特點
環境教育具有全民性、終身性、全球性和學際性等特點。
全民性
環境教育,從對象上看,是全民教育,具有全民性的特點。因為環境質量的優劣和每一個人的生產活動、生活活動息息相關,沒有全民的關心、參與和身體力行,困擾人們的環境問題就難以解決。環境教育應該滲透到人類生活的各種領域:家庭、學校、廠礦、企事業單位等。總之,凡是有人群的地方就應該有環境教育。
與教育環境的關係
教育環境問題是個古老的命題。它是隨著古代教育的產生而產生的,對教育環境問題的重視與研究是從學校教育產生之日起就開始了。關於這方面的研究,古今中外教育家留下了許許多多寶貴的遺產。如中國古代家教中「孟母三遷」的故事、苟子的《勸學》篇、英國歐文的性格形成論、法國盧梭的《愛彌兒》、日本小原國芳的「尊重自然」的教育信條,等等。
教育環境與環境教育是既相互區別,又緊密聯繫的兩個不同概念。教育環境是指直接或間接影響人的生存和發展功全部外在世界;而環境教育則是以人類與環境的關係為核心而展開的一種教育活動過程。因二者都是由「教育」和「環境」兩個要素構成的複合概念,所以它們之間有著密切的聯繫。概括地說,它們之間是目的和手段的關係,即教育環境優化是環境教育的目的,環境教育是教育環境優化的手段。因為教育環境的中心是「人」,環境教育的對象也是「人」,所以「人」是教育環境與環境教育的交叉點和結合點。
環境教育是21世紀世界基礎教育的熱點,作為環境教育目的之一的教育環境問題自然也是21世紀世界基礎教育的熱點。
室內環境教育
室內環境教育的內容包括:室內環境基礎知識、室內環境檢測治理知識,室內環境標準知識等,具體包括下述意識教育。
1、室內環境與人和諧意識教育。
2、室內環境污染與人體健康意識教育。
3、室內環境質量知情權及檢測、評價意識教育。
4、室內環境污染治理意識教育。
5、室內環境質量標準意識教育。
6、室內環境保護倫理道德觀教育。

2雜誌:環境教育

主要欄目
教育與教學研究
創建綠色學校專輯
思考與探索
宣教工作
教師園地
環境教育主題活動實例
論壇
知識長廊

期刊信息

主管單位:國家環境保護總局
主辦單位:中國環境科學出版社
主編:
ISSN:1007-1679
CN:11-3784/G4
地址:北京市崇文門區廣渠門內大街16號
郵政編碼:100062
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