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在人際關係中,異性接觸會產生一種特殊的相互吸引力和激發力,並能從中體驗到難以言傳的感情追求,對人的活動和學習通常起積極的影響。這種現象稱為「異性效應」。

1 異性效應 -概述

在人際關係中,異性接觸會產生一種特殊的相互吸引力和激發力,並能從中體驗到難以言傳的感情追求,對人的活動和學習通常起積極的影響。這種現象稱為「異性效應」。
異性效應異性效應


「異性效應」是一種普遍存在的心理現象,這種效應尤以青少年為甚。其表現是有兩性共同參加的活動,較之只有同性參加的活動,參加者一般會感到更愉快,幹得也更起勁,更出色。這是因為當有異性參加活動時,異性間心理接近的需要得到了滿足,因而會使人獲得程度不同的愉悅感,並激發起內在的積極性和創造力。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。
 
異性效應有自己發生的條件。在一個集體中,異性人數的構成,無論哪一方,不能少於所需要的最低比例——百分之二十,而且,年齡要相差不大。隨著學生身心走向成熟,特別注意異性對自己的評價,尋求機會表現自己。在異性面前,重視個人的容貌和裝束,更強烈地維護自己的自尊心。這本身便是一種道德約束力,異性效應的道德教育機制,關鍵也在這裡。

2 異性效應 -在生活中的力量


異性效應幹活不累的異性效應

異性效應的道德力量,還表現在學生美觀的形成上。一般地,女孩子認識美早一些。到青春期后,異性之間的廣泛交往,產生情感上的接近和心理上的依戀。作為交往的重要方面,對美的選擇和追求,發生了根本變化。從人體美轉向氣質美,而且,這種轉變有一定方向,服從特定的模式。

異性效應的又一道德功能,在於能加強集體生活的凝聚力。研究發現,在清一色的男性或女性的組成的集體里,往往會因一些小事而發生摩擦,引起衝突,影響學校氣氛。異性效應可以緩和避免這種情況,促使學生相互關心,推動人際理解,其基礎是兩性本身的相互吸引。所謂人際理解,實質是彼此對相互個性的認識、同情和許可,在此基礎上,異性學生之間的心理溝通,建立真正的友誼,構成集體的凝聚力,同時,性別本身的差異,有互相補充的表現,使集體生活多姿多彩。

異性效應最直接的道德影響,也在於能加強的學生性別角色意識。在學校中,異性學生的交往,既是長期的,又涉及學習和勞動的各個方面。隨著年齡的增長,加深了學生對自己性別角色特徵的體驗。現代科學認為,人的行為在相當大的程度上被他承擔的角色所決定。在我們這個「由男人和女人」組成的世界面前,異性效應幫助學生認識社會,揭示社會生活真相,進一步擴大角色範圍,形成他們的社會道德、性道德和愛情道德。

異性效應也發生在教學關係中。女教師一般具有溫柔和親切的特點。性格粗暴的男學生,卻會出人意料地接受女教師的管教,樂於順從。女學生則喜歡與男教師討論政治和生活問題,她們的學習成績,也容易獲得男教師的較高評價。這都是異性效應的魔力。

3 異性效應 -生活實例

林女士是某公司公關部經理。她聯繫頗廣,出師必勝,為公司立下赫赫戰功。公司的原料奇缺,材料科的同志四處奔走,卻連連碰壁,而李女士外出聯繫,不久問題便迎刃而解。公司資金周轉嚴重失靈,急需貸款,急得總經理像熱鍋上的螞蟻一樣。又是李女士風塵僕僕,周旋於銀行之間,竟獲得貸款上百萬元。李女士因此備受領導器重,工資、獎金一加再加。有人試圖總結李女士成功的秘訣,發現她除了具有清醒的頭腦、敏捷的口才、豐富的知識和閱歷及接物待人靈活之外,還和她端莊的容貌、嫻雅的儀錶也有很大的關係。 

在日常生活中,我們經常可以看到男營業員接待女顧客,一般要比接待男顧客熱情些。

上述李女士成功的原因主要在於:如今的社會還是一個男性占很大優勢的社會,外出辦事多數要和男性打交道,由女性出面較為順利,這便是心理學上所謂的異性效應"。這種現象是建立在異性相吸引的基礎上的。人們一般比較對異性感興趣,特別是對外表討人喜歡,言談舉止得體的異性感興趣,這點女性也不例外,只不過不如男性對女性那麼明顯。有時為了引起異性注意,男性還特別喜歡在女性面前表現自己,這也是"異性效應"在起作用。不過"異性效應"不能濫用。 

異性效應現象甚至在我們人類征服宇宙的過程中也曾發生。在宇宙飛行中,佔60.6%的宇航員會產生「航天綜合症」,如:頭痛、眩暈、失眠、煩燥、噁心、情緒低沉等,而且一切藥物均無濟於事。這到底是為什麼呢?幾年前,在南極考察的澳大利亞科研人員也得了這種怪病,晚上失眠,白天昏昏沉沉,用了許多方法,均無法治癒。經過調查研究,得出的結論竟是「沒有男女搭配,是性別比例失調嚴重,導致異性氣味匱乏的結果。」因此,美國著名醫學博士哈里教授向美國宇航局提出建議,在每次宇航飛行中,挑選一位健康貌美的女性參加。誰知,就這麼一個簡單的辦法,竟使困擾宇航員的難題迎刃而解。 

在對現實生活的研究中,心理學家還發現,在一個只有男性或女性的工作環境里,儘管條件優越,衛生符合要求,自動化程度很高,然而,不論男女,都容易疲勞,工作效率不高。  
 

4 異性效應 -青少年怎麼利用異性效應

1.利用「異性效應」取長補短,豐富和完善個性
進入青春期后,少男少女由於激素的分泌,第二性徵的出現,使身體外形及體內機能發生了很大的變化。這一變化既影響周圍人們的評價又促使自己性別角色認知的發展,因此,少男少女心理上的差異越來越明顯。男孩子往往性格開朗、勇敢剛強、果斷機智、不拘泥於細微末節,不計較於點滴得失。當然也有的男孩驕橫粗暴,逞強好勝。女孩子則往往文靜怯懦、優柔寡斷、感情細膩豐富、舉止文雅,有較多的被動意識。男女同學相互交往、相互吸引,往往易於發現對方的長處和自己的不足,有利於相互學習、取長補短,豐富和完善自己的個性。
2.利用「異性效應」提高學習與活動效率
男孩在思維方式上偏重於抽象化,概括能力較高;女孩在思維方式上多傾向於形象化,觀察細緻,富有想象力。因此男女同學在一起學習就可能相互啟發,使思路更加寬闊,思維更加活躍,思想觀點相互啟迪,往往能觸發智慧的火花。在活動中男女同學相互交往,心理交融,也易取得明顯效果。在活動中適當運用「異性效應」,可以使男女同學在異性面前竭其所能,努力出色地完成任務。
3.利用「異性效應」提高自我評價的能力
青春期的男女學生由於性意識的發展,往往非常留心異性同學(特別是自己喜歡的異性)的一笑一顰,一舉一動,喜歡對異性同學評頭品足,同時男女同學又都很重視異性對自己的評價。男女同學在評價對方的同時,當然也一定會注意規範自己,塑造自己,完善自己,從而在評價別人中學會評價自己,使自我評價能力得到提高。
4.利用「異性效應」激勵自己奮發向上
由於「異性效應」,青春期的男女學生都希望引起異性的關注,都希望能以自己的某些特點或特長受到異性的青睞。事實證明,有些對家長和老師都不順從的男孩,在女孩幫助下,卻能夠逐漸要求自己專心學習,各方面都有了很大的進步。由於「異性效應」,男孩往往為此激勵自己,使自己成績優異,談吐文明禮貌,舉止瀟洒自由,服飾整潔大方,富有探索精神,具有豁達的胸懷和男子漢氣質。女孩也不知不覺地對自己提出了要求,學習刻苦努力,舉止優雅大方,待人溫文爾雅,言談風趣,富有修養。這種異性間的相互激勵成了男女同學發展的動力和「促進劑」。
5.利用「異性效應」增進男女同學間的友誼和團結
在開展班級活動時,注意男女同學的搭配,男同學生病了,讓女同學去探望;女同學行李重,讓男同學去幫忙。諸如此類藉助「異性效應」的作法,可以形成一種愉快喜悅的氛圍,使集體成員之間產生一定的情感依戀,增強集體的凝聚力。這可以消除學生進入青春期后所產生的煩惱和對異性的神秘感,使男女同學之間的關係正常化,在集體交往中形成純潔的友誼。
當然,男女同學在交往中既要無拘無束、坦誠相待,相互激勵、共同進步,又要注意男女有別,適當把握異性之間交往的「度」,才能使異性交往健康順暢地進行。

 

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