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當今畢業證也打白條。學生畢業了卻拿不到畢業證,只能拿著一張學校開出的「相關證明」去求職,「白條畢業證」讓畢業生們遭遇種種尷尬。

1 白條畢業證 -摘要

  當今畢業證也打白條。學生畢業了卻拿不到畢業證,只能拿著一張學校開出的「相關證明」去求職,「白條畢業證」讓畢業生們遭遇種種尷尬。
  
白條畢業證

2 白條畢業證 -白條畢業證-背後原因

  畢業證也打白條
  畢業了卻領不到畢業證,只能拿到一張「白條畢業證」,一般有以下幾方面原因:
  1.學生成績不合格,學校緩發畢業證明。
學校證明
實例:
  「××同學系保山學院體育系2010屆五年制畢業生,因緩考而未能完成一門學業,畢業證暫緩至8月份發放。望貴單位給予辦理相關手續。」2010年6月,雲南保山學院一位未領到畢業證的學生在網上公布了他的「白條畢業證」。
  保山學院老師回應稱,未拿到畢業證的學生確實與幾次補考不及格有關係,而且這些學生平時經常逃課、學習態度很不認真。
  2.求學遇招生陷阱,無法兌現畢業承諾。
  實例:
  2009年畢業的張華沒有拿到預期的普通大專畢業證書,只領到了學校開出的一紙「證明」:「——同學系襄樊職業技術學院醫學院06級五年制護理專業的學生,已學完專科階段規定課程,畢業證於2011年發放。特此證明!」
  原來,襄樊職院與其他單位合作辦學。通過招生宣傳06年就讀於襄樊職業技術學院學習的張華,是讀的成人教育,而非大專。
  3.欠學校學費,大學生畢業證被扣。
  事例:
  不交齊學費,就不發獎學金,不發畢業證。不少學校實行的這一政策,讓面臨畢業的貧困大學生叫苦不迭。大學生小王表示:「我聽好多同學說過,他們學校也是這樣的情況。不交學費不給貸款,不發獎學金、助學金,不評成績,甚至不準入黨、不給畢業推薦書。」

3 白條畢業證 -校方說法

  學院領導:打「白條」是給學生提供便利 針對學生所說「白條畢業證」一事,記者來到保山學院採訪。6月22日,該院一名不願透露姓名的教師表示,未拿到畢業證的學生與幾次補考不及格確實有關,這些學生經常逃課、學習態度不認真,學校曾給過兩次補考機會,可還有少部分學生不參加補考,仍抱著矇混過關的想法。 6月23日,記者採訪了該院教務處李處長,他告訴記者,今年畢業的五年制大專班被緩發畢業證的學生有20多人,主要是英語、思想政治、心理學及部分專業課程補考不過關。據李處長介紹,該校評定學生成績並非僅僅是考試成績,教師評定成績的標準包括:平時作業、期中考試、期末考試及上課考勤綜合,比如,部分科目學生缺席一次扣3分。 李處長證實,個別學生確實因缺席太多,被任課教師扣成了負分,但教務處並沒將負分記入學生檔案。 對於沒有畢業證會影響學生找工作的質疑,李處長表示,學校已盡最大努力給這些學生提供了便利。6月份報考特崗教師時,由學校出示了相關證明,即所謂的白條,7月份領取准考證時,學校還將派出教師送畢業證到現場作證。 李處長表示,按照規定學生畢業后一年之內回校參加補考,考過後方可領證。為了不影響學生找工作,學校已經將補考提前至8月15日。 「招收來的五年制學生大部分文化成績都很差,學校從今年起決定停招五年制。」李處長最後告訴記者。 發稿前,部分被緩發畢業證的學生打電話告訴記者,學校給的證明在找工作的過程中不起任何作用,因此,那些手持學校「白條」的學生們,在社會上要證明自己是大學生,也只能等待8月15日的補考。

4 白條畢業證 -白條畢業證-觀點

  畢業了卻拿不到畢業證書,讓手握「白條畢業證」的畢業生在求職時遭遇了不少尷尬:「這個『證明』形同『白條』,一點用處也沒有。在就業市場上,這種證明只能越描越黑,誰會相信,畢業證也打『白條』的?」

5 白條畢業證 -社會意義

  學生畢業離開學校卻不能按時拿到畢業證書,面臨就業、想要參軍,卻只能捧著學校出具的「白條畢業證明」到處解釋,確實令人不可思議。然而,此等匪夷所思之事卻真實地發生在我們的身邊,著實讓人汗顏。據《中國青年報》7月19日報道,湖北襄樊職業技術學院就有多達60餘人在畢業離校之後只拿到了學院的「白條畢業證」,載明這些學生將在2011年才能領取畢業證書,在全國引發熱議。
  儘管校方解釋說「這是為學生做好事」,但千種理由、萬般解釋卻無法解開學生的心結、化解家長的怨恨。查閱網路資料,襄樊職院的做法並非個案。事實表明,我們的教育已經出了問題,「白條畢業證」註定會成為今年最流行的詞語之一。
  「白條畢業證」集中暴露了當今職教辦學的亂象。當擴招成為熱點,當聯合辦學成為時尚,當自主招生成為「綠卡」,當多元評價被貼上了「改革」的標籤,各種辦學亂象也便在所難免。而這些「雙刃劍」在搞活教育、做大職教的同時,也為教育添了亂,以至民眾對教育的抱怨和聲討越來越烈,老百姓對教育的期望值越來越低。
  「白條畢業證」折射出行政主管部門對教育監管的乏力。當各種校名越來越「邊緣化」,當各種辦學模式越來越模稜兩可,當入學條件越來越有「彈性」,當教學方法越來越「靈活多樣」,教育主管部門對教育的監管也便逐漸形同虛設,而缺乏嚴格監管的教育也便不可能再循規蹈矩。
  「白條畢業證」凸顯了學校對學生合法權利的漠視。在西方國家,學生歷來被看做服務對象而成為學校的一員,而中國的學生卻越來越從教育主體變成了賺錢的對象。當教育成為形式,當生源成為商品,當學校成為佔據國有資源的「賣方市場」,學生的各種合法權利也便被忽視,甚至被侵蝕,弱勢的求學也便無異於看學校臉色的乞討。
  誠然,流行不是壞事。我們不希望「白條畢業證」成為時尚,因為它不正常;我們也不希望「白條畢業證」冠冕堂皇,因為它不被社會所容納。同時,我們卻迫切希望「白條畢業證」成為今年的流行詞,因為只有流行,才能引起社會的廣泛關注,才會得到及時的糾正。
  面對「流行」,我們需要全面反思,反思「流行」,我們需要統一認識,而整治亂象,我們則需要集思廣益。眾所周知,冰凍三尺非一日之寒,「白條畢業證」由個案變成普遍現象,我們不能容忍任何借口,不能輕信「解釋」,而應認請危害,深挖根源,全力整治。
  當學生的合法權利受到侵害,個體的力量往往是微弱的,我們應該發動當事學生和家長,一起站出來協同維權;政府及教育主管部門則應履行職責,為學生的申訴搭建平台,並認真對待每一起學生投訴,以鐵的紀律和嚴肅的查辦,讓違規辦學無處藏身,讓「白條畢業證」銷聲匿跡,還中國教育一片朗朗的天空!

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