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古漢語的注音方法,即用同音字來注音,如「根,音跟」。

1簡介

《漢語拼音方案》公布以後,以本方案的方法注音,但在此前,有種種不用的注音方法,「五四」以後常用注音字母,更早一些一般用直音或反切。
直音法操作相對要簡便,只要有相同的字就可以了,但麻煩也因此而來,漢字畢竟是有限的,有些字找不到同音字,或即使有同音字也很生僻,即使注了也很難識讀。為了解決這個問題,古人還想到了一種「讀若」法給字注音,就是用讀音近似的字的注音,如「芨,讀若急」,「信,讀若屈伸之伸,假借字也」這裡的「伸」是信的通假字,音義都相同。還有直音加註聲調的方法,如「退」注「推去聲」。這樣雖避免了生僻字,但要改變聲調才能讀出應讀的音。

2發展情況

發展
直音與讀若相比,是注音方法的一個進步。讀若只是指明兩個字的讀音相似,直音則指明注音字與被注音字同音,看了注音字,立即就能讀出被注音字的準確讀音。
直音也有一定局限,清代陳澧、《切韻考》卷六說:「然或無同音之字,則其法窮;雖有同音之字,而隱僻難識,則其法又窮。」事實的確如此。比如《廣韻》「常列切」只有一個「折」字,沒有跟它同音的字用直音法就不可能;又如《廣韻》「尺制切」 有8個字:「掣」、「瘛」、「懘」 、「痸」、「?」、「?」、「銐」、「?」,個個都是冷僻字,若用直音法,拿其中的任何一個給另外一個字注音,都等於白注。

3使用情況

儘管直音有這樣的缺點,但從後漢以來,仍然經常有人採用,歷經近兩千年而不衰。這是由於人們注意克服它的缺點,發揚它的優點所致。當遇到一個字沒有同音字或雖有同音字但很冷僻的情況時,就採用一個與被注音字同聲韻而不同聲調的字作注音字。這種做法起於唐代,唐玄度稱之為 「但紐四聲,定其音旨。」 他在《九經字樣》中給「控」注音為「空去」,指明「控」的讀音是「空」的去聲;給「折」注音為「旃入」,指明「折」的讀音是「旃」的入聲,等等。《康熙字典》的注音是反切與直音並用,在找不到恰當字時,也採用改變聲調的直音法。比如「宀」部「寡」字,在「古瓦切」下還有「瓜上聲」的直音。隋以前的直音,情況有點複雜。現在舉顏師古《漢書》注徵引的各家直音為例,把直音的一些其他形式歸納如下:
①甲音乙丙(或丙乙)之乙。用經典的成語,常用詞語或俗語中的某一個字,為另一個字注音。《律曆志》:「方尺而環其外,旁有庣焉。」鄭氏註:「庣音條桑之條。」「條桑」出自《詩·七月》「蠶月條桑。」《地理志》:「墊江。」孟康注:「(墊)音重疊之疊。」「重疊」是常用詞語。
②甲音乙丙(或丙乙)。這與上一種形式相同,只是省略了「之乙」的字樣。《禮樂志》:「群生啿啿,唯春之祺。」服虔注:「啿音『湛湛露斯。』」也就是「啿音『湛湛露斯』之湛」。「湛湛露斯」出自《詩·湛露》。《律曆志》:"泛泛滇滇從高斿。"晉灼注:「滇音『振旅闐闐』。」也就是「滇音『振旅闐闐』之闐。」「振旅闐闐」出自《詩·采芑》。
③甲音乙丙(或丙乙)之乙。從形式上看與第一種相同,實際不是一回事。這種形式屬於注音字有兩讀(或幾讀),用表示注音字的某一個音義的固定片語來確定被注音字的讀音。《五行志》:「匹馬觭輪無反者。」服虔注:「觭音奇偶之奇。」「奇」有聲母清濁兩讀,「奇偶」的「奇」是清聲母讀音,服虔認為「觭」與「奇」的清聲母讀音一致。《地理志》:「餘杭。」孟康注:「杭音行伍之行。」《廣韻》「行」有 3個反切:胡郎切、戶庚切、下更切)(「更」,去聲),「行伍」的「行」是胡郎切,孟康認為「餘杭」的「杭」應讀胡郎切。
④甲音甲乙(或乙甲)之甲。注音字與被注音字相同,當被注音字有兩讀或幾讀的時候往往採用這種形式,在注音中兼有訓釋的作用。《高帝紀》:「明其為賊,敵乃可服。」應劭註:「為音無為之為。」「為」有平聲、去聲兩讀,應劭認為"為賊"的"為"與"無為"的「為」讀音一致,平聲。《武帝紀》:「夫刑罰所以防奸也,內長文所以見愛也。」晉灼注:「長音長吏之長。」「長」有平聲上聲兩讀,晉灼認為「長文」的「長」與「長吏」的「長」讀音一致,上聲。
⑤甲音甲乙(或乙甲)。這與第 4種形式相同,只是省略了「之甲」字樣。《高帝紀》:「沛候濞重厚。」服虔注:「濞音滂濞。」服虔的意思是「濞音滂濞之濞。」《廣韻》「濞」有兩讀:匹備切,水聲;匹詣切,水名。服注「音滂濞」,顯然是取「水聲」之義,應讀匹備切。
⑥甲音乙。與第一種形式不同,這是通過注音來指明通假。《刑法志》:「政衰聽怠,則廷平將招權而為亂首矣。」蘇林注:「招音翹。翹,舉也,猶賣弄也。」顯然,蘇氏意在指明"招」是「翹」的通假字,句中的「招」就應該按「翹」字的意義去理解, 從而也就應該讀「翹」字的音。這實際是以注音的形式訓義,也就是通常說的破字,破讀。《高帝紀》:「漢王跳,獨與滕公共車出成皋玉門。」如淳注:「跳音逃,謂走也。《史記》作逃。」如淳認為「跳」即是「逃」的通假字,詞義訓「逃」,讀音也應與「逃」相同,並引《史記》作「逃」為旁證。
①~③單純注音,④⑤在注音中兼有訓義的作用,⑥通過注音指明通假。《漢書》注的上述幾種直音形式,基本上概括了直音的各種情況。
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