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「秒課」,即在最短時間內以超低價格秒殺培訓課程。在大學校園裡則是大學生蜂擁而至秒殺熱門課。

1 秒課 -選課特點

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 1、選修課實行的是先到先得原則,每學期的期末都要『搶』一次。

2、不求興趣,只求分高;不求好課,只求好過。

3、如果任課老師口碑很好,又不點名,給分也高,那選課的就多。

4、都說選課就像秒殺一樣,靠的就是人品,選不上的是正常人,選上了的是人中極品。

 

2 秒課 -學習情況

很多大學生功利性地選了一些課程,卻因為「不感興趣」或者不認可授課老師的教學水平而頻頻「逃課」。於是,不少學生還千方百計向師兄師姐打探,「授課老師點不點名?」「課前還是課後點名?」一些選修課上,剛開始上課人坐得滿滿的,老師點名完畢,坐最後面的學生溜走了一圈,第一節課下課後,人又溜了一半。這就是因為很多學生都掌握了「情報」,知道授課老師好說話,大可逃之夭夭。  

3 秒課 -反思

大學生蜂擁而至選熱門課,但有的學生只是為了學分而忽略了本身的學習,讓真心想學的同學無法學習。而一些老師,也抱著「嚴進寬出」的原則,不點名、不警告,讓一些只看重學分的學生有機可乘。 

由於課程多以「開放式」的問題來考察學生,每個老師心中都有自己的一把「尺子」,有人松,有人緊,評分「松」的老師自然最受歡迎。

出現在選修課上的「潛規則」實際上「潛伏」多年,但是在高校擴招前,這一問題所產生的矛盾不太明顯。但大學擴招之後,選修課受歡迎程度「兩極分化」局面漸漸呈現,一些老師的課程被擠個火暴,學校每次都要通過電腦抽籤來派位。有的教授儘管在學生心目中是「有料之人」,卻因為出名「打分嚴格」而使得他所任教的選修課「門庭冷落」。有教育界人士認為,大學選課的「潛規則」實際是高等教育資源的一種「隱形」浪費,應該引起社會關注。

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