標籤: 暫無標籤

管理學是一門指導人們從事管理工作的科學。管理學是一門綜合性學科。它涉及的學有有哲學、心理學、人類學、社會學、政治學、經濟學、歷史、生理學、倫理學、數學、統計學、運籌學、系統學、會計學、理財學、工藝學、計算機應用、教育學和法學等。管理學是一門具有藝術性的學科。管理學是一門不精確的學科。數學就是一門精確學科,只要給出一定的條件,按照一定的 方法就能得出確定的結果。但是,管理學不同,在已知條件完全相同時,有可能產生截然不同的結果。管理學是一門應用性學科。管理者要想實施有效的管理活動,不僅要掌握一定的管理知識和理論,而且 要能熟練靈活地將所掌握的管理知識用於實踐。

1 管理學 -概述

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的,它的目的是:研究在現有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高生產力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。

2 管理學 -誕生

管理活動自有人群出現便有之,與此同時管理思想也就逐步產生。事實上,無論是在東方還是在西方,我們均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述。現代管理學的誕生是以泰羅(F.W.Taylor)的名著《科學管理原理》(1911年)以及法約爾(H.Fayol)的名著《工業管理和一般管理》(1916年)為標誌。現代意義上的管理學誕生以來,管理學有了長足的進步與發展,管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數上升,顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發達的景象。進入21世紀,隨著人類文明的進步,管理學仍然需要大力發展其內容和形式。

3 管理學 -基本假設

在管理學中,存在以下兩條公理:

第一條公理是:管理是一種行為。 

 第二條公理:管理的行為主體是組織。

不同定義

 管理就是確切地知道要別人去做什麼,並使他用最好的方法去干。(泰勒)  

 管理是由計劃、組織、指揮協調及控制等職能為要素組成的活動過程。(法約爾)   

 管理是一種以績效責任為基礎的專業職能。(德魯克)   管理就是決策。(西蒙)   

 管理是組織進行制度落地、體系落地、溝通落地及文化落地,以實現組織級執行力落地,從而增強並提升組織生命力的所有策略及全部過程。(源自《執行力落地》)  

    管理是指根據一個系統所固有的客觀規律,施加影響於這個系統,從而使這個系統呈現一種新狀態的過程。(系統論學者)   

   管理是社會組織中,為了實現既定目標,以人為中心進行的協調活動。(周三多)

4 管理學 -發展

管理活動自有人群出現便有之,與此同時管理思想也就逐步產生。事實上,無論是在東方還是在西方,我們均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩論述。而現代管理學的誕生是以泰羅(F .W. Taylor)的名著《科學管理原理》( 1911年)以及法約爾(H.Fayol)的名著《工業管理和一般管理》(1916年)為標誌。現代意義上的管理學至今不過經歷了80多年。80多年來,管理學有了長足的進步與發展,管理學的研究者、管理學的學習者、管理學方面的著作文獻等等均呈指數級數上升,顯示了作為一門年輕學科勃勃向上的生機和興旺發達的景象。然而,管理學仍然需要發展,因為人類將進入21世紀,人類文明需要管理學。
一、管理學的規定性 管理學的規定性是指管理學這門學科的研究內容。而管理學的規定性又取決於管理學研究對象的規定性,即管理學的研究對象是什麼? 哈羅德•孔茨( H Koontz,《管理學》):
——「本書目的是闡明經營理論和管理科學的基礎知識」。換句話說,孔茨認為管理學的研究對象是經營理論和管理科學,或者說管理學就是這兩部分的組合。 詹姆斯•H•唐納利(J. H. Donelly,《管理學基礎》):
——「討論只與某一待定的(雖然也是相當廣泛存在的)事例有關的管理過程。我們將就有限的資源(包括其他人的力量)的管理展開我們的討論」,即管理學說是研究有限資源的管理。 羅納德•科斯(新制度經濟學的奠基者,《企業的性質》)
—— 「經營意味著預測與通過簽訂新契約,利用價格機制進行操作。管理則恰恰意味著僅僅對價格變化作出反應,並在其控制之下重新安排生產要素。」 羅納德•科斯教授對經營與管理的界定儘管是從契約、價格應變角度出發,但把握了管理的本質:即經營是與市場打交道,它利用價格機制使自己生產的產品和勞務在市場上獲得有利於自己的利益。而管理則是一個組織內部如何用行政命令機制調配組織有限資源而獲得最佳配置效率的過程;管理不與市場打交道,儘管它要對市場上價格作一定的反應。 如果按照科斯的定義,那麼管理學就應該以這麼一個規定性的管理作為研究對象。這樣,管理學的研究範圍就應該是兩大方面:
組織本身包括組織的動力學機制、組織的構造及運行等等;
組織內依靠行政機制運作的各種管理方式方法包括對資源配置的整體性系統方法和針對局部問題的各種職能性方法。 事實上大多數著名的管理學著作和教材,儘管其章節安排、行文方式、觀點採納均有各自的特點,但基本上是圍繞著這兩個方面展開論述,事實上哈羅德•孔茨和西里爾•奧唐奈的《管理學》也是如此。 管理學的定義:研究和探討組織及組織內資源配置的構造、過程、方式、方法的學科,是一門應用性理論學科,是管理學科群中最為基礎的學科。 對管理學的這麼一種規定原本是美國管理學界的看法,其他一些國家如德國、日本的學者們卻不這麼認為,他們在把管理局限於企業時,認為管理學還應該包括經營這一內容,於是便有了經營學一說,之後在中國便有經營管理學的稱法。

5 管理學 -管理要素

管理職能

  職能是指「活動」、「行為」,也就是各種基本活動及其功能。最早是法國的亨利 · 法約爾提出的「五職能」說,後有「三功能派」、「四功能派」、「七功能派」等。總的來看,關於管理職能劃分有:計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵、人事、調集資源、溝通、決策、創新。   

中國從宏觀上分為計劃、組織、領導、控制四個方面。   

(一)計劃職能指對未來的活動進行規定和安排。是管理的首要職能。在工作實施之前,預先擬定出具體內容和步驟,它包括預測(分析環境)、決策(制定決策)和制定計劃(編製行動方案)   

(二)組織職能組織是指為了實現既定的目標,按一定規則和程序而設置的多層次崗位及其有相應人員隸屬關係的權責角色結構。l 是指為達到組織目標,對所必需的各種業務活動進行組合分類,授予各類業務主管人員必要職權,規定上下左右的協調關係。l 包括設置必要的機構,確定各種職能機構的職責範圍,合理地選擇和配備人員,規定各級領導的權力和責任,制訂各項規章制度等l 要處理好管理層次與管理寬度(直接管轄下屬的人數)的關係。 還應處理好正式組織與非正式組織的關係,對於後者應「避免對立,加以利用」   

(三)領導職能領導職能主要指在組織目標、結構確定的情況下,管理者如何引導組織成員去達到組織目標。將自己的想法通過他人實現的人   (1)激勵下屬;(2)指導別人活動; (3)選擇溝通的渠道;( 4)解決成員的衝突。   

(四)控制職能就是按既定的目標和標準,對組織的各種活動進行監督、檢查,及時糾正執行偏差,使工作能按照計劃進行,或適當調整計劃以確保計劃目標的實現。控制是重要的,因為它是管理職能環節中最後的一環。

管理對象

人力:育人、選人、用人。   

財力:生財、聚財、用財。   

物力:採購、保管、供應、分配。   

時間:合理分配。

空間:學科領域、技術服務項目。   

信息:搜集、分析、利用和反饋。

管理方法

(一)行政管理方法    含義:是依靠行政組織的權威,運用指示、規定、條例和命令等行政手段,按行政系統由上級到下級逐層進行管理活動的方法。    特點:權威性 、強制性、穩定性 、具體性、階級性   

(二)法律管理方法    含義:是運用法律規範和類似法律規範的各種行為規則進行管理的方法。    特點:階級性、概括性、規範性、強制性。   

(三)經濟管理方法    含義:指按照客觀規律的要求,運用經濟槓桿和經濟手段來進行管理的方法。    特點:利益性、多樣性、階級性。   

(四)諮詢管理方法    含義:是為了解決某種社會問題、經濟問題或某項科學技術問題(包括衛生和健康),運用專家們的知識、智力、經驗、閱歷,為決策部門提供有科學根據的計劃、方案、意見的一種管理方法。    特點:針對性、綜合性、 時效性。   

(五)思想工作方法    

思想工作的主要方法: 

(1)思想教育、啟發自覺。

 (2)樹立榜樣、典型示範。

(3)運用社會輿論,形成健康的社會風氣。

(4)研究合理需要,把工作做在前頭。  

 思想工作的主要方式: 

(1)演講報告。

(2)座談討論。

(3)個別談心。

(4)各種文化活動。

(5)參觀訪問。

(6)評比競賽。

6 管理學 -管理人員

(一)管理人員與作業人員   

 作業人員:直接在某崗位或某任務中製造產品或提供服務,不負有監管他人工作的責任。管理人員:在一個組織中負責對人力、金融、物質和信息情報等資源進行計劃、組織、領導和控制的人員。   

 管理人員是通過別人來完成工作,做決策、分配資源、指導別人的行為來達到工作的目標。  

(二)管理人員的分類  

 1. 不同層次的管理人員高層管理人員 中層管理人員 基層管理人員  

 2. 不同領域的管理人員 市場營銷管理人員 財務管理人員 生產與經營管理人員 人事管理人員 行政管理人員其他類型管理人員

管理技能(T.H.C技能)


技術技能(Technical Skills):應用專門知識和技能的能力。   

人際技能( Human Skills ):與人共事、理解別人、激勵別人的能力。   

概念技能(Conceptual Skills) :分析和診斷複雜情況的心智能力。

7 管理學 -管理者的角色

 
(一)人際的角色:

(1)頭面人物角色。

(2)領導角色;

(3)聯絡人角色。  

(二)信息角色:

(1)監聽者

(2)傳播者

(3)發言人   

   (三)決策者角色:

(1)企業家

(2)糾紛調解人

(3)資源分配者

(4)談判者

8 管理學 -特點

(1)一般性:管理學是從一般原理、一般情況的角度對管理活動和管理規律進行研究,不涉及管理分支學科的業務與方法的研究;管理學是研究所有管理活動中的共性原理的基礎理論科學,無論是「宏觀原理」還是「微觀原理」,都需要管理學的原理作為基礎來加以學習和研究,管理學是各門具體的或專門的管理學科的 共同基礎;   

(2)多科性或綜合性:從管理內容上看,管理學涉及的領域十分廣闊,它需要從不同類型的管理實踐中抽象概括出具有普遍意義的管理思想、管理原理和管理方法;從影響管理活動的各種因素上看,除了生產力、生產關係、上層建築這些基本因素外,還有自然因素、社會因素等;從管理學科與其他學科的相關性上看,它與經濟學、社會學、心理學、數學、計算機科學等都有密切關係,是一門非常綜合的學科;   

(3)實踐性:也稱實用性,管理學所提供的理論與方法都是實踐經驗的總結與提煉,同時管理的理論與方法又必須為實踐服務,才能顯示出管理理論與方法的強大生力;  (4)社會性:構成管理過程主要因素的管理主體與管理客體,都是社會最有生命力的人,這就決定了管理的社會性;同時管理在很大程度上帶有生產關係的特徵,因此沒有超階級的管理學,這也體現了管理的社會性。   

(5)歷史性:管理學是對前人的管理實踐、管理思想和管理理論的總結、揚棄和發展,割斷歷史,不了解前人對管理經驗的理論總結和管理歷史,就難以很好地理解、把握和運用管理學。

9 管理學 -流派及構成

1、管理學的流派 20世紀初誕生的管理學隨著理論研究者和實踐者的努力,理論與實踐均呈現出空前的繁榮,流派疊出,新理論新思想不斷產生,人才輩出。哈羅德•孔茨曾寫過兩篇著名的論文《論管理理論的叢林》(1961年)和《再論管理理論的叢林》(1980年),對1980年前的管理學領域內精彩紛呈的理論、主張等作過一個精闢的歸納與分析。他認為到1980年為上,管理學至少已發展有十幾個學派,典型的有:
古典學派
行為學派
社會系統學派
決策理論學派
系統管理學派
經驗主義學派
權變理論學派
管理科學學派
組織行為學派
社會技術系統學派
經理角色學派
經營管理學派等等。

2、各流派研究的內容這些流派儘管各有自己對管理的看法,各有自己的理論主張,但從內容上來看不超出三大內容:即組織、管理方式以及經營。
科學管理原理代表人物泰羅,本質上可以歸結為一種管理方式或方法,因為人的科學工作和協作及對人的激勵與效率關係的研究實為發展出相應的管理方式方法而已。古典組織理論法約爾和韋伯的典型的組織研究成果。

行為科學學派代表人物有梅奧(E.Mayo)、馬斯洛(A.H.Maslow)、麥格雷戈(D.MeGregor)、盧因(K.Lewin)以及穆頓(J.S.Mouton)等,他們有的研究人際關係,有的研究人的需求與行為關係,也有的探討人的本性及相應管理的問題,還有的研究正式組織中非正式組織問題以及雙因素模式、管理方式方法等。前者可歸結為組織的動力學過程,後者可歸結為以人為本的管理方法方式的探討。社會系統學派代表人物巴納德(C.I.Barnard),其研究成果不過是從經理人員在組織中的作用角度看組織如何有效運作。

決策理論學派代表人物西蒙(H.A Simon)(1978年諾貝爾經濟學獎獲得者),認為決策貫徹管理的全過程,管理就是決策,組織就是決策,組織是由作為決策者的個人所組成的系統。然綜觀其著作,除上述觀點為組織方面的外,其餘主要是發展了決策的科學方法體系。權變理論學派、管理科學學派等等研究內容不過是組織及組織內管理的科學方式方法。

經營管理學派是專門研究經營理論及經營中的管理問題。

3、各流派所採用的研究方法從另一個方面來看,20世紀的管理理論學派儘管派別林立,實際上從分析方法來看,每個學派均有那些代表人物習慣的學科分析方法來對管理進行研究。行為科學學派是用典型的心理學知識、行為分析方法來研究組織、組織中的非正式組織、人際關係;系統管理學派用系統理論和觀點來考察企業組織,分析組織的構造;經驗主義學派代表人物為德魯克(P.Drucker)、戴爾(E.Dale)等,他們的研究方法是實證的、案例分析性的,對象直接是組織、組織中的管理問題。

管理科學學派數理分析方法
組織行為學派群體心理學分析方法 根據上述分析,狹義的管理學主要由組織研究和管理方法研究兩塊內容構成;廣義一點的管理學則還要加上經營領域的研究,這一領域的研究與經濟學相關。這三個方面的演進在過去5O多年中,基本上遵循了下述路徑。 

3、管理學各流派的演進路徑
(l)組織理論研究的演進路徑:古典組織理論(古典理論、20年代)——組織行為學(組織行為、40年代)——組織(社會技術系統60年代)——領導科學(經理角色,7O年代)——組織文化(企業文化80年代)——?(90年代)(2)管理方式方法研究的演進路徑:科學管理理論(泰羅20年代)——行為科學(梅奧30年代)——管理科學理論(伯法50年代)——決策理論(西蒙60年代)——生產管理、信息管理方法(7O-80年代)——?(90年代) (3)經營理論研究的演進路徑:廠商理論(2O年代)——產業組織(貝恩、40年代)——市場學(科特勒60年代)——消費者理論(70年代)——策略學(戰略管理)(波特80年代)——(90年代) 在上述三個方面的演進路徑中,90年代管理學的進展均為空白,這並不說明90年代管理學在上述三個方面無進展,而是難以將90年代管理學的進展分類,進而填入上述三個方面的空白之處。不過仍可以一試,管理方式研究領域哈默(M.Hammer)和錢比(J.Champy)的《企業再造》;組織理論研究領域彼得•聖吉(P. M.Senge)的《第五項修鍊》。經營管理理論研究領域哈默爾(Gary Hamel)和普拉哈拉德(C.K. Prahalad)的《競爭大未來》、波特(M. E. Porter)的《國家競爭優勢》。 

10 管理學 -21世紀所面臨的課題

1、組織的資源由以勞動力、土地、資本為主向轉以知識與信息為主傳統的資源如勞動力、上地、資本和自然資源支撐了20世紀的發展。但有人說,到21世紀,知識與信息將成為發展的最大資源。假定這一說法成立,現行的資源配置模式是否應該放棄,未來的資源配置模式又應該如何? 90年代風行歐美的組織改造理論與實踐,似乎是先知先覺者的先行行為,然而確實有其歷史的背景和未來的呼喚。

2.組織的成員由經濟人向社會人,自我實現的人轉變在物質不甚豐富而又在逐步豐富的20世紀中,大眾迫於生計更多地像一個追逐利益的經濟人,經濟學家們以此構造了他們的理論體系和現實的經濟體系,然而在物質甚為豐富、人類生活有了大步提高之後,人們也許開始擺脫經濟人的頭銜,此時不僅經濟體系需要重構,對人們工作努力的驅動源恐怕也需要重構。現在不也有許多管理者在號稱進行「以人為本」的管理,似乎在尋找一種未來的範式嗎?

3.組織內外環境的變化在不斷加速發展的環境變化速度愈來愈快,一些巨大的僵化的組織已不能敏捷地變化自己以適應環境,從而導致衰落乃至消亡。新世紀的到來使得一些肩負組織重託的人不得不為組織的生存與發展而擔心,於是便有「第五項修鍊」一說,以針對現時組織。然而使組織真正成為有學習能力,有超然思維的有機體又談何容易。21世紀中有哪些組織能真正成為這樣的組織,從而保持不敗的地位呢?

4、21世紀人們的倫理將發生全新的變化 20世紀人的心智模式和思維方式是20世紀眾多約束因素綜合作用下的產物。這些約束因素在21世紀發生變化之後,作為管理的出發者,其價值觀念、思維方式等都將發生不可預知的變化。然而,重利不重義的20世紀倫理道德和行為方式應該轉為全新的倫理道德和行為方式,以此來構造未來的社會和經濟體系。21世紀的管理學將覆蓋全新的管理倫理、管理價值觀和行為方式。現在開始探討未來的管理倫理也許會給從今天走入未來的管理者以莫大的幫助。

5、信息爆炸將導致自信息搜索的困難 21世紀是信息的世紀,是信息爆炸的世紀,信息越是充分越是豐富,人們就越難及時搜索到自己所需要的信息,除非有比現今更為有效的信息搜索方法與技術。信息社會中的人就像一艘孤立無援的船獨自在大海中尋覓。從所需信息的角度來看,一個個生產者和消費者都是不充分信息的擁有者,如何在他們之間架起溝通的橋樑,可能是21世紀市場營銷全新觀念和體系的拓展方向,整合抑或是分工?渠道抑或是媒體?

6、組織將在更大的範圍內謀求整體而不是局部的利益人類只擁有一個地球,21世紀的人們將更多地體會世界的渺小、地球的可愛,人們將更多地超越自己的國界來思考問題,解決問題;在此意義上,人類是一個整體,他們將沒有國界,人類的經濟行為將從全球的長遠角度來考察。如果說20世紀的那些跨國公司在跨國經營時還僅僅從比較利益、突破市場壁壘、謀求更大利益的角度出發,那麼21世紀的跨國企業也許應為全球經濟的發展、人類福利的增長而設想,這是否是天方夜譚?

7.組織和人類的可持續發展發展是硬道理,21世紀也要發展。然而 20世紀的人們在發展時竭澤而漁,使資源枯竭、生態環境惡化、物種減少、氣候反常等等,這一切給21世紀的發展帶來困難,人們不禁要大聲地問:人類社會還能持續發展嗎?21世紀應該回答這個問題,作為支撐這個社會經濟支柱的企業也應有自己的答案。企業首要的是生存,就像人類一樣,然後才能有發展。21世紀中企業應以什麼方式發展,才能與可持續發展的命題相一致,這應該是未來管理學研究的首要問題。

8、組織內部由分工走向綜合即將過去的20世紀是專業化分工大發展的世紀,人類從專業化分工獲得了巨大的收益,20世紀的文明可以說是專業化分工的文明。然而分工愈深愈細愈有可能偏離本原要旨,使綜合性的問題難以處理和解決,如大至南極上空的臭氧層變薄的問題,小至一個企業拓展新市場的問題。21世紀可能是重返綜合的世紀,人類或許可從綜合中獲得更大的收益,企業或許能在綜合中獲得新生,管理學或許要創造綜合性的理論與方式方法。

11 管理學 -規定性

管理學的規定性是指管理學這門學科的研究內容。而管理學的規定性又取決於管理學研究對象的規定性,即管理學的研究對象是什麼? 哈羅德•孔茨( H Koontz,《管理學》):
——「本書目的是闡明經營理論和管理科學的基礎知識」。換句話說,孔茨認為管理學的研究對象是經營理論和管理科學,或者說管理學就是這兩部分的組合。 詹姆斯•H•唐納利(J. H. Donelly,《管理學基礎》):
——「討論只與某一待定的(雖然也是相當廣泛存在的)事例有關的管理過程。我們將就有限的資源(包括其他人的力量)的管理展開我們的討論」,即管理學說是研究有限資源的管理。 羅納德•科斯(新制度經濟學的奠基者,《企業的性質》)
—— 「經營意味著預測與通過簽訂新契約,利用價格機制進行操作。管理則恰恰意味著僅僅對價格變化作出反應,並在其控制之下重新安排生產要素。」 羅納德•科斯教授對經營與管理的界定儘管是從契約、價格應變角度出發,但把握了管理的本質:即經營是與市場打交道,它利用價格機制使自己生產的產品和勞務在市場上獲得有利於自己的利益。而管理則是一個組織內部如何用行政命令機制調配組織有限資源而獲得最佳配置效率的過程;管理不與市場打交道,儘管它要對市場上價格作一定的反應。 如果按照科斯的定義,那麼管理學就應該以這麼一個規定性的管理作為研究對象。這樣,管理學的研究範圍就應該是兩大方面:
組織本身包括組織的動力學機制、組織的構造及運行等等;
組織內依靠行政機制運作的各種管理方式方法包括對資源配置的整體性系統方法和針對局部問題的各種職能性方法。
事實上大多數著名的管理學著作和教材,儘管其章節安排、行文方式、觀點採納均有各自的特點,但基本上是圍繞著這兩個方面展開論述,事實上哈羅德•孔茨和西里爾•奧唐奈的《管理學》也是如此。 管理學的定義:研究和探討組織及組織內資源配置的構造、過程、方式、方法的學科,是一門應用性理論學科,是管理學科群中最為基礎的學科。 對管理學的這麼一種規定原本是美國管理學界的看法,其他一些國家如德國、日本的學者們卻不這麼認為,他們在把管理局限於企業時,認為管理學還應該包括經營這一內容,於是便有了經營學一說,之後在中國便有經營管理學的稱法。

12 管理學 -參考資料

1.《管理學》(中國改編版)(美)史蒂芬.P.羅賓斯、瑪麗.庫爾特著

2.《效率管理--現代管理理論的統一》許激著  管理學理論研究網

3. 《管理學-原理與方法》 周三多 ,陳傳明等著

13 管理學 -管理應遵循的原理

目前還沒有一套普遍公認的完整的管理學原理體系。不同版本的管理學教科書和辭書,各有一套不同的管理學原理體系。朱新民、李永春、周吉主編《現代管理科學詞庫》(上海交通大學出版社1986年9月)中提出了下列管理原理體系:
(1)系統原理:為了達到最佳管理,必須進行系統分析,抓住系統的三個環節:目的性、全局性、層次性。

(2)整分合原理:現代高效率的管理,必須在整體規劃下明確分工,在分工基礎上有效地綜合。

(3)反饋原理:面對不斷變化的客觀實際,必須做到靈敏、準確、有力的反饋。

(4)封閉原理:任一系統內的管理手段必須構成一個連續封閉的迴路。

(5)能級原理:將不同的個人,根據其能力大小,分別安排在適當層次的組織機構中,做到人盡其才,能者多勞。

(6)彈性原理:管理必須保持充分的彈性,以適應各種可能的變化,實現動態管理。

(7)動力原理:管理必須有強大的動力,包括物質動力、精神動力,信息動力,才能持續有效地進行。

張正河、陸娟主編《管理學》的原理體系為:
(1)人本原理:以人(員工)為中心,以人為本。

(2)系統原理:將組織看成一個系統,用系統論觀點和方法解決管理中遇到的各種問題。

(3)循環原理:在一定的管理迴路上進行管理。

(4)擇優原理:通過不斷擇優來實現組織利益最大化。

(5)反饋原理:任何管理都要有一個反饋過程。

(6)權變原理:根據外部條件的變化,採用不同的方法來解決問題。

14 管理學 -與管理學有關的學科

公共危機管理
組織行為學概論
實用行政公文寫作與處理
領導科學
帝王之術
有效的面談者:心理諮詢的臨床干預策略
管理信息系統學習與開發實踐指南(修訂版)
管理心理學:簡編(第二版)
辦公自動化
管理博弈論
情商管理與人生智慧
原來問題可以程序化解決
領導藝術的哲學觀照
信息系統開發
中國秘書史
管理信息系統原理
管理哲學
管理信息系統原理習題解答與實驗指導

企業管理

旅遊管理

會計學

15 管理學 -管理學論文

管理學論文涉及的領域非常廣泛,包括工商管理、企業管理、行政管理、人力資源管理、信息管理、財務管理等諸多方面。管理論文實用性強,主要依託於管理理論的指導,運用全球化戰略思維,借鑒國際上先進的管理經驗,從企業戰略的規劃和制定到資產資本的運營,從人力資源的管理調配到企業的管理模式等等,包括對所有資源的整合和有效利用,使得資源效能充分發揮出來。管理論文將以現實案例為基礎,依據相關理論模型,得出研究結論,並提出合理化建議和解決方案,既能從微觀角度上幫助企業良性發展,又從宏觀角度上有助於整個社會經濟正常運行,對國家和社會的管理者和公司企業的決策者以及對學術界也有著重要的參考價值。更重要的是,一篇優秀的管理論文還可以使作者的管理理念和具有突破性的思想觀點、學術成果得以傳播,供業界人士、廣大讀者參考、借鑒,有助於提升作者在本行業和學術界的知名度和影響力。

管理學論文具體分類為:
會計審計、會計理論、管理會計、CPA行業、電算會計、審計、成本會計、管理體制、會計研究、基本理論、成本管理、旅遊管理、工商管理、管理理論、企業戰略、企業文化、電子商務、企業研究、財務管理、財務基本理論、融資決策、財務分析投資決策、財務控制、財務其他相關、公共管理、公共政策、圖書館管理、市場營銷、人力資源管理、行政管理、秘書文秘檔案管理等。

上一篇[多重國籍]    下一篇 [經濟衰退]

相關評論

同義詞:暫無同義詞