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耀華中學實驗班

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耀華中學實驗班全稱「天津耀華中學早期智力開發實驗班」。創辦於1988年,致力於智力優異學生的群體教育。以早出人才、快出人才、出好人才為辦學宗旨。使學生基礎深厚、特長鮮明、素質全面、賦予創造、身心健康、適應發展為目標。

1 耀華中學實驗班 -簡介

耀華中學實驗班實驗班歷史簡介

創辦於1988年的智力早期開發實驗班,致力於智力優異學生的群體教育。以早出人才、快出人才、出好人才為辦學宗旨。使學生基礎深厚、特長鮮明、素質全面、賦予創造、身心健康、適應發展為目標。在學制年限、課程設置、教材內容、和教育教學方法方面進行了改革,用嶄新的教學理念探索21世紀人才成功之路。實驗突出激發學生的創造才能,發展學生的個性特點,豐富學生的情感生活。實驗班以它的高質量獲得了良好的社會聲譽,它不僅成為耀華中學的辦學特色,更在天津市教育中獨領風騷。實驗班畢業的學生,有半數以上的同學攻讀了碩士或博士學位,為知識經濟時代參與國際化的科技競爭積蓄了豐厚的實力。

2 耀華中學實驗班 -內容

教育教學成果耀華中學試驗班自88年辦班以來的十七年裡,教育教學取得了豐碩的成果。實驗班現有十一屆畢業生,共計677人,其中98%以上進入重點高校學習,大學畢業后,有50%的學生攻讀碩士、博士,35%的學生出國深造。多年來,一批有特點的學生在全國、全市各種競賽中取得了優異的成績,在全國高中數、理、化、生奧林匹克競賽青少年科學創新競賽及全國、全市初中學科競賽中有百人次獲一、二、三等獎。實驗班的教師朝氣蓬勃、嚴謹治學、敬業不疲,積極開展教育教學科學研究,他們所撰寫的論文有70餘篇在國際、國內學術研討會及雜誌上發表並獲獎。一批具有創新教育理念的課獲獎。

對外合作與交流耀化中學實驗班積极參与國際、國內超常教育學術研究和廣泛的合作交流,對超常兒童的教育研究做出貢獻。一些學生到國外學習和訪問,並接待來訪的外國學生。教育教學著眼社會需要,注重個性發展,追求教育創新,開創具有耀華試驗班特色的教學新途徑。現代化教育技術在教學中發揮巨大作用,多樣的教學模式使課堂教學異彩紛呈。科學探討課、選修課的設置使大教學觀在這裡得到了有益的嘗試。

探究式學習為核心的先進教學思想指導下的教學實踐已初見成效。在實驗班,探究已成為課堂主體,探究已成為種習慣,探究已成為一種精神。

實驗班的學生個個都以優異的學習成績,良好的學習習慣,在學校總保持著領先地位,並在各種競賽中獲獎。我們還積极參加各種活動,社會實踐,開拓視野,提高自己的能力。在這裡我們向大家展示實驗班學生的部分學習生活的剪影。
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