評論(0

聯合國教科文組織

標籤: 暫無標籤

聯合國教科文組織,即聯合國教育、科學及文化組織 (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization -- UNESCO) 屬聯合國專門機構,簡稱聯合國教科文組織。1945年11月16日組建,1946年11月4日正式成立,同年12月成為聯合國的一個專門機構。總部設在法國巴黎。其宗旨是通過教育、科學和文化促進各國間合作,對和平和安全作出貢獻。

1 聯合國教科文組織 -簡介

1945年二戰結束后,近40個國家的代表在倫敦舉行會議,決定成立一個以建設和平文化為宗旨的組織。同年11月16日,這些國家簽署《聯合國教育、科學及文化組織組織法》,聯合國教科文組織宣告成立。

聯合國教科文組織是各國政府間討論關於教育、科學和文化問題的國際組織,其主要機構有大會、執行局和秘書處。大會為該組織最高權力機構,每兩年開會一次,決定該組織的政策、計劃和預算。執行局為大會閉幕期間的管理和監督機構;秘書處負責執行日常工作,由執行局建議,經大會任命總幹事領導秘書處的工作。

現任總幹事為保加利亞前外交部長伊琳娜·博科娃。2009年11月任職,博科娃是教科文組織歷史上首位女性總幹事。

2 聯合國教科文組織 -使命目標

教科文組織的使命是通過教育、科學、文化、傳播與信息,促進建設和平、消除貧困、可持續發展和文化間對話。實現高質量的全民教育和終身學習;動員可持續發展方面的確科學知識和政策;應對新出現的社會和倫理挑戰;促進文化多樣性、文化間對話與和平文化;通過信息與傳播,建立包容性的知識社會。

3 聯合國教科文組織 -職能

聯合國教科文組織聯合國教科文組織正在進行會議

為實現目標,聯合國教科文組織設置了五大職能:

1)前瞻性研究:明天的世界需要什麼樣的教育、科學 、文化和傳播。 

2)知識的發展、傳播與交流:主要依靠研究 、培訓和教學 。 

3)制訂準則:起草和通過國際文件和法律建議。 

4)知識和技術:以「 技術合作」的形式提供給會員國制訂發展政策和發展計劃。 

5)專門化信息的交流。

聯合國教科文組織同時也負責管理世界遺產。

4 聯合國教科文組織 -活動領域

教科文組織在其主管的教育、科學、文化、傳播與信息等業務範圍內設立了十多個政府間機構及大型合作計劃,以推動國際智力合作,其中主要有:

國際教育局、人與生物圈計劃、國際地質對比計劃、國際水文計劃、政府間海洋學委員會、社會變革管理計劃、世界遺產委員會、促使文化財產歸還原主國或歸還非法佔有文化財產政府間委員會、世界版權公約政府間委員會、國際傳播發展計劃、綜合信息計劃、政府間信息學計劃、政府間體育運動委員會等。教科文組織大會選舉產生的各執行理事機構負責規劃和管理各計劃的活動,並建立各自的國際或地區合作網路,如「國際生物圈保護區網路」,「世界遺產名錄」等。

此外,教科文組織還同世界上三百多個在教育、科學、文化等領域有重要地位和影響的非政府國際組織建立了正式(協作類、諮詢類)關係或業務關係。

5 聯合國教科文組織 -活動形式

(1)制定國際準則性文件,如公約、議定書、建議書、宣言等; 

(2)召開各類政府間國際會議; 

(3)組織開展各類專業學術研究活動; 

(4)出版各類圖書、期刊、報告、文獻、音像製品及電子製品; 

(5)以專家諮詢、設備支助等形式向會員國提供技術援助; 

(6)舉辦培訓、研修、實習等活動; 

(7)向非政府國際組織提供支助; 

(8)與會員國和地區性機構合作開展業務活動。

6 聯合國教科文組織 -成員國

聯合國教科文組織2011年10月31日巴勒斯坦加入聯合國教科文組織

1945年,37個國家簽署了教科文組織《組織法》,1946年,20個國家批准了《組織法》。它們是聯合國教育、科學及文化組織最初的創始國。1950年,教科文組織的會員國為59個。

1954年,蘇聯成為該組織第70個會員國。1960-1962年間,由於非殖民化進程,24個新成立的非洲國家加入該組織。但1984年,美國對該組織的管理和方針提出批評,決定退出,教科文組織失去了一個舉足輕重的會員國。不久,大不列顛及北愛爾蘭聯合王國和新加坡也退出了該組織。

從1990年開始,柏林牆被砸開,東歐集團解體引發了其它一些變化。東德和西德合二為一。此後,蘇聯解體,為俄羅斯所取代:解體誕生的12個新國家(其中包括亞美尼亞、亞塞拜然、喬治亞、哈薩克和吉爾吉斯斯坦)加入教科文組織。最後是從前南斯拉夫產生的國家(包括波斯尼亞—黑塞哥維那、克羅埃西亞和斯洛維尼亞)。自教科文組織誕生以來,共有十個國家曾先後暫時離開過該組織。例如,南非於1956年退出教科文組織,種族隔離制度廢除之後,又於1994年重返該組織。

繼大不列顛及北愛爾蘭聯合王國1997年重返該組織之後,美國於2003年重返教科文組織,使該組織的普遍性得以恢復。2003年,東帝汶加入教科文組織。汶萊達魯薩蘭國在2005年成為教科文組織成員國。2007年3月,黑山共和國加入該組織。

2011年10月31日,聯合國教育、科學及文化組織在法國巴黎召開會議,表決接納巴勒斯坦成為這一組織的正式成員國。 根據表決結果,巴勒斯坦將成為該組織的第195個成員國。這也將是巴勒斯坦作為正式成員國加入的首個聯合國機構。

中國地位

中國是聯合國教科文組織創始國之一。1971年恢複合法地位。1972年恢復在該組織的活動。1979年2月,中國聯合國教科文組織全國委員會正式成立。1997年22月4日,中國繼續當選為執行局委員。中國自1972年10月恢復在該組織的活動,首次出席大會即當選為執行局委員,此後中國一直連任這一職務。2005年10月,在巴黎召開的聯合國教科文組織173屆執行局第一次會議上,教育部副部長、中國聯合國教科文全委會主任章新勝當選為該組織執行局主席。2009年10月14日,在聯合國教科文組織第35屆大會上,中國以高票當選執行局委員,任期四年。教育部副部長郝平將擔任中國的執委代表。2010年4月,中國職員唐虔被任命為聯合國教科文組織負責教育事務的助理總幹事。

7 聯合國教科文組織 -機構組成

聯合國教科文組織聯合國教科文組織在巴黎的總部
大會

是該組織的最高權力機構。由全體會員國參加,每兩年舉行一次屆會。有特殊情況時可召開特別大會。現已舉行過32屆大會。主要職能是:審議總幹事的工作報告,決定該組織的方針政策,審議並通過六年中期戰略和雙年度計劃與預算,審議並通過國際公約、建議、宣言等準則性文件,修改《組織法》,接納新會員國和準會員,改選執行局成員及各政府間計劃理事成員國,任命總幹事。

大會由該組織各會員國之代表組成。大會每兩年舉行一次會議,會員國及準會員與會。大會還邀請非會員國、政府間組 織、非政府組織和基金會作為觀察員參加會議。每個國家無論大小和對預算所繳納會費多少,均享有一票表決權。

大會決定教科文組織的政策及工作方針,通過該組織下個雙年度的《計劃與預算》 ,選舉執行局委員,每四年任命一次總幹事。大會的工作語言為英文、阿拉伯文、中文、西班牙文、法文和俄文。 

執行局
教科文組織的組織法開篇詞用十種語言鐫刻在巴黎教科文組織的包容廣場牆上© 教科文組織/Claude Michel教科文組織的組織法開篇詞用十種語言鐫刻在巴黎教科文組織的包容廣場牆上© 教科文組織/Claude Michel
執行局是大會閉幕期間的監督、管理機構。由58個經大會選舉產生的會員國組成,任期4年,每兩年改選半數,可以連選連任。每年舉行兩次或三次屆會。

主要職能是:審議總幹事關於大會通過的雙年度計劃與預算執行情況的報告,就編製下一個雙年度計劃與預算草案向大會提出建議,就該組織的其它政策、業務等問題提出建議或作出決定』,向大會提名新一任總幹事人選。執行局下設五個委員會,即計劃與對外關係委員會,行政與財務委員會,公約與建議委員會,非政府組織委員會及特別委員會。 

在某種意義上,執行局可以說是負責教科文組織的全面管理。它為大會做籌備工作,確保大會的決定得到落實。執行局的職能與責任主要源於《組織法》和大會制定的有關《規定》或《指示》。除了這些規定之外,大會的決議還對其進行補充。每兩年,大會都向執行局委託具體的任務。執行局的其它任務源自教科文組織與聯合國及其專門機構以及其它政府間組織簽訂的協議。執行局的五十八個委員由大會選舉產生。挑選這些代表時主要考慮其所代表的文化多樣性和所在區域;要使世界各地區分配均衡,反映該組織的普遍性,需要經過綜合權衡。執行局每年召開兩次會議。  

秘書處

秘書處是常設執行機構,由巴黎總部及各地區辦事處的1514名國際公務員組成。包括專業人員和一般事務人員,其中近645人在位於世界各地的73個辦事處任職。

負責執行大會批准的雙年度計劃與預算,落實大會的各項決議和執行局有關規定,起草編製下一個雙年度計劃與預算草案和中期戰略草案,向執行局和大會提出工作報告。秘書處最高行政首長為總於事,由大會選舉產生,任期6年,可連任一屆。為增進會員國之間的區域協調與合作,秘書處在各大洲和一些主要國家設立了60餘個常設地區辦事處,在紐約、日內瓦、維也納設有聯絡處,在日內瓦、巴黎、漢堡分別設有國際教育局、國際教育規劃研究所和教科文組織教育研究所。

8 聯合國教科文組織 -出版物

主要出版物有:

《教科文組織信使》月刊,有中、英、法、西、阿、俄等27種文本  《教育展望》季刊,中、英、西、俄文《國際教育雜誌》英、法文 
 《自然與資源》季刊,中、英、法、西文 《國際社會科學雜誌》季刊,中、英、法、西、俄文 《博物館》季刊,中、英、法、西、俄文
 《版權公約》 季刊,中、英、法、西、俄文 《教科文組織統計年鑒》年刊,英、法、西文 《出國留學》年刊,英、法文
 《世界教育報告》雙年刊,已出四期,中、英、法、德、西、俄文 《世界科學報告》雙年刊,已出三期,中、英,法、西、俄文 
 《世界文化報告》不定期,英、法文 《世界傳播報告》不定期, 已出三期, 中、英、法、西、俄文。 

9 聯合國教科文組織 -總幹事

教科文組織總幹事伊琳娜·博科娃 - 版權 © UNESCO/Michel Ravassard教科文組織總幹事伊琳娜·博科娃 - 版權 © UNESCO/Michel Ravassard

2009年-至今

伊琳娜•博科娃(Irina Bokova),保加利亞

1999年 -2009年

松浦晃一郎(Koïchiro Matsuura),日本

1987--1999年

費德里科·馬約爾(Federico Mayor),西班牙

1974--1987年

阿馬杜--馬赫塔爾·姆博(AMADOU-Mahtar M'Bow),塞內加爾

1961--1974年(1962年前為代理總幹事)

勒內·馬厄(René Maheu),法國

1958--1961年

維托里諾·韋羅內塞(Vittotino Veronese),義大利

首任幹事朱利安·赫胥黎(Julian Huxley) © 教科文組織首任幹事朱利安·赫胥黎(Julian Huxley) © 教科文組織

1953--1958年

盧瑟·埃文斯(Luther Evans),美利堅合眾國

1952--1953年(代理)

約翰·W. 泰勒(John W. Taylor),美利堅合眾國

1948--1952年

海梅·托雷斯·博德(Jaime Torres Bodet),墨西哥

1946--1948年

朱利安·赫胥黎(Julian Huxley),大不列顛及北愛爾蘭聯合王國

10 聯合國教科文組織 -大事記

2011年 巴勒斯坦成為該組織的第195個正式成員國。

2005年 汶萊達魯薩蘭國成為該組織第191個會員國。

2003年 美國重返教科文組織。

2001年 大會通過《教科文組織世界文化多樣性宣言》 。

1999年  總幹事松浦晃一郎開始重大改革,對教科文組織的人員和活動進行調整並採取非集中化措施。

1998年  聯合國大會贊同教科文組織1997年擬定並通過的《世界人類基因組與人權宣言》 。

1997年11月4日,中國繼續當選為執行局委員。

1997年大不列顛及北愛爾蘭聯合王國重返教科文組織。

1992年  為保護無可替代的圖書與檔案收藏寶庫,創立了「世界記憶」計劃。現在該計劃已擴大到有聲檔案、電影和電視資料。

1990年  在泰國宗滴恩召開世界全民教育大會,發動為所有兒童、青年和成人提供基礎教育的世界性運動。十年之後,在達喀爾(塞內加爾)召開世界教育論壇,使各國承諾到2015年實現全民基礎教育。

1984年  主要由於在管理問題上存在分歧,美國退出該組織。大不列顛及北愛爾蘭聯合王國和新加坡也於1985年退出。該組織預算大為減少。

1980年  出版教科文組織《非洲通史》頭兩卷和一些涉及主要為中亞和加勒比地區的系列作品。

1978年  教科文組織通過《關於種族和種族偏見的宣言》。隨後,總幹事就此發表的相關報告批判和駁斥了種族主義的偽科學基礎。

1975年  在聯合國和教科文組織的支持下,在東京創建了聯合國大學。

1974年  教皇保羅六世陛下向教科文組織頒發Jean XXIII和平獎。

1972年  《保護世界文化遺產和自然遺產公約》獲得通過。1976年,成立世界遺產委員會,1978年,首批遺址列入《世界遺產名錄》。

1971年 中國恢復在聯合國教科文組織的合法地位,1972年恢復在該組織的活動。

1968年  教科文組織舉辦了首次環境與發展協調(即現在人們稱之為「可持續發展」)政府間會議。教科文組織的「人與生物圈計劃」(MAB)也應運而生。

1960年  在修築阿斯旺大壩時,為搬遷阿布·辛比勒神廟以免為尼羅河水淹沒而在埃及發起努比亞運動。在這場長達20年的運動中,共遷移了22座古迹和建築構件。這是首次也是最重要的一次活動,其它類似的活動還有摩亨朱達羅(巴基斯坦)、非斯(摩洛哥)、加德滿都(尼泊爾)、婆羅浮屠(印度尼西亞)和雅典古衛城(希臘)。

1958年  教科文組織在巴黎的常設總部大樓落成典禮,大樓設計師為馬塞爾·布羅伊爾(美國)、皮埃爾-盧伊季·內爾維(義大利)和貝爾納·澤爾富(法國)。

1956年  南非共和國指責該組織的某些出版物「干涉」了該國的「種族問題」,遂退出教科文組織。1994年, 在曼德拉執政期間,南非重返該組織。

1952年  教科文組織召開的一次政府間會議通過了《世界版權公約》 。在第二次世界大戰之後的幾十年裡,該公約使版權保護擴展到眾多的未加入《伯爾尼保護文學藝術作品公約》 (1886年)的國家。

1948年  教科文組織建議各會員國普及小學義務教育。

1946年,《組織法》獲得以下20個國家的批准,開始生效:南非、沙烏地阿拉伯、澳大利亞、巴西、加拿大、中國、丹麥、埃及、美利堅合眾國、法國、希臘、印度、黎巴嫩、墨西哥、挪威、紐西蘭、多明尼加、聯合王國、捷克斯洛伐克和土耳其。

1945年11月16日  37個國家的代表聚會倫敦,簽署教科文組織《組織法》,在二十個簽約國批准之後,《組織法》於1946年11月4日生效。 聯合國教育、科學及文化組織(UNESCO)從此誕生,在巴黎宣告正式成立。簡稱「教科文組織」。

1942年,正值第二次世界大戰肆虐之際,抗擊德國納粹及其盟國的歐洲國家政府在英格蘭召開盟國教育部長會議。當時,戰爭遠未結束,但這些國家開始思考一旦恢復和平,應該如何重建教育體系。這一設想很快有了進展,引起普遍反響。更多國家的政府,其中包括美利堅合眾國,決定參與。

上一篇[種族隔離制度]    下一篇 [碳鏈聚合物]

相關評論

同義詞:暫無同義詞