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蒙太奇的本義源於法語montage,是建築學上裝配、組合的意思。後來,電影借用這個概念,使其逐漸成為影視製作的一個專用術語。狹義的蒙太奇是指影視作品的組接技巧。即在影視製作時期,將前期採集的畫面和聲音素材按照主題要求所設計的順序組合在一起,形成一部完整的影視作品。

1 蒙太奇 -簡介

(圖)蒙太奇蒙太奇

蒙太奇(法文:Montage)是音譯的外來語,原為建築學術語,意為構成、裝配。經常用於三種藝術領域,可解釋為有意涵的時空人地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中,後來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。

蒙太奇是影視創作的主要敘述手段和表現手段之一。一般包括畫面剪輯和畫面合成兩方面,畫面剪輯:由許多畫面或圖樣並列或疊化而成的一個統一圖畫作品,畫面合成:製作這種組合方式的藝術或過程。在電影中將一系列在不同地點,從不同距離和角度,以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來,敘述情節,刻畫人物。但當不同的鏡頭組接在一起時,往往又會產生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾進廠門的鏡頭,與被驅趕的羊群的鏡頭組接在一起;普多夫金把春天冰河融化的鏡頭,與工人示威遊行的鏡頭組接在一起,就使原來的鏡頭表現出新的含義。蒙太奇原指影像與影像之間的關係而言,有聲影片和彩色影片出現之後,在影像與聲音(人聲、音響、音樂),聲音與聲音,彩色與彩色,光影與光影之間,蒙太奇的運用又有了更加廣闊的天地。蒙太奇的名目眾多,迄今尚無明確的文法規範和分類,但電影界一般傾向分為敘事的、抒情的和理性的(包括象徵的、對比的和隱喻的)三類。

2 蒙太奇 -電影作用

蒙太奇就是根據影片所要表達的內容,和觀眾的心理順序,將一部影片分別拍攝成許多鏡頭,然後再按照原定的構思組接起來。一言以蔽之:蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。 由此可知,蒙太奇就是將攝影機拍攝下來的鏡頭,按照生活邏輯,推理順序、作者的觀點傾向及其美學原則聯結起來的手段。首先,它是使用攝影機的手段,然後是使用剪輯的手段。

當然。電影的蒙太奇,主要是通過導演、攝影師和剪輯師的再創造來實現的。電影的編劇為未來的電影設計藍圖,電影的導演在這個藍圖的基礎上運用蒙太奇進行再創造,最後由攝影師運用影片的造型表現力具體體現出來。

在電影的製作中,導演按照劇本或影片的主題思想,分別拍成許多鏡頭,然後再按原定的創作構思,把這些不同的鏡頭有機地、藝術地組織、剪輯在一起,使之產生連貫、對比、聯想、襯托懸念等聯繫以及快慢不同的節奏,從而有選擇地組成一部反映一定的社會生活和思想感情、為廣大觀眾所理解和喜愛的影片,這些構成形式與構成手段,就叫蒙太奇。 可見電影的基本元素是鏡頭,而連接鏡頭的主要方式、手段是蒙太奇,而且可以說,蒙太奇是電影藝術的獨特的表現手段。

3 蒙太奇 -學派

(圖)蒙太奇蒙太奇

蒙太奇學派出現在二十世紀二十年代中期的蘇聯,以愛森斯坦、庫里肖夫、普多夫金為代表,他們力求探索新的電影表現手段來表現新時代的革命電影藝術,而他們的探索主要集中在對蒙太奇的實驗與研究上,創立了電影蒙太奇的系統理論,並將理論的探索用於藝術實踐,創作了《戰艦波將金號》《母親》《土地》等蒙太奇藝術的典範之作,構成了著名的蒙太奇學派。

愛森斯坦是蒙太奇理論大師,1922年,他在《左翼藝術戰線》雜誌上發表了《雜耍蒙太奇》,這是第一篇關於蒙太奇理論的綱領性宣言。在愛森斯坦看來,蒙太奇不僅是電影的一種技術手段,更是一種思維方式和哲學理念。他指出:兩個並列的蒙太奇鏡頭,不是「二數之和」,而是「二數之積」。《戰艦波將金號》是愛森斯坦1925年拍攝的,是蒙太奇理論的藝術結晶,片中著名的「敖得薩階梯」被認為是蒙太奇運用的經典範例。事實說明,有聲雖然限制了某些蒙太奇方法的運用,但是電影從單純的視覺藝術變為視聽藝術,銀幕上的人物成為可見又可聞的完整形像,這就大大地擴大了蒙太奇的用武之地。畫面加上了聲音,從此蒙太奇不只是畫面與畫面的關係,而且又有了聲音與聲音,聲音與畫面的關係。電影從黑白片發展成彩色片,色彩成為電影的表現手段之一,給電影帶來色彩的蒙太奇新課題,又一次豐富了電影蒙太奇的世界。

4 蒙太奇 -作用

(圖)蒙太奇蒙太奇

通過蒙太奇手段,電影的敘述在時間空間的運用上取得極大的自由。一個化出化入的技巧(或者直接的跳入)就可以在空間上從巴黎跳到紐約,或者在時間上跨過幾十年。而且,通過兩個不同空間的運動的並列與交叉,可以造成緊張的懸念,或者表現分處兩地的人物之間的關係,如戀人的兩地相思。不同時間的蒙太奇可以反覆地描繪人物過去的心理經歷與當前的內心活動之間的聯繫。這種時空轉換的自由使電影在很大程度上取得了小說家表現生活的自如。蒙太奇的運用,使電影藝術家可以大大壓縮或者擴延生活中實際的時間,造成所謂「電影的時間」,而不給人以違背生活中實際時間的感覺。
蒙太奇還有兩個無法否定的重要作用。一是使影片自如地交替使用敘述的角度,如從作者的客觀敘述到人物內心的主觀表現,或者通過人物的眼睛看到某種事態。沒有這種交替使用,影片的敘述就會單調笨拙。二是通過鏡頭更迭運動的節奏影響觀眾的心理。

5 蒙太奇 -功能

(圖)蒙太奇蒙太奇

通過鏡頭、場面、段落的分切與組接,對素材進行選擇和取捨,以使表現內容主次分明,達到高度的概括和集中。
引導觀眾的注意力,激發觀眾的聯想。每個鏡頭雖然只表現一定的內容,但組接一定順序的鏡頭,能夠規範和引導觀眾的情緒和心理,啟迪觀眾思考。
創造獨特的影視時間和空間。每個鏡頭都是對現實時空的記錄,經過剪輯,實現對時空的再造,形成獨特的影視時空。

6 蒙太奇 -表現形式

蒙太奇,作為反映視覺感覺規律,進行圖像及聲畫「寫作」的方法內容,是因時因事因景而異的,茫無定法。一般來說,根據所表述的生活內容和心理活動規律,大致可歸納為兩大類,即敘事蒙太奇和表現蒙太奇。

普多夫金的分類比較具體。他認為有5種不同的蒙太奇:一是對比蒙太奇,二是平行蒙太奇,三是比擬或象徵蒙太奇,即今天常稱為「隱喻」的蒙太奇,四是交叉性或「動作同時發展」的蒙太奇,五是「主題反覆出現」的蒙太奇,即代表著一定主題意義的事物,在關鍵時刻一再出現在銀幕上。

比較認可的蒙太奇分類大概有三種。基於蒙太奇具有敘事和表意兩大功能,人們把蒙太奇劃分為三種最基本的類型:敘事蒙太奇、表現蒙太奇、理性蒙太奇。前一種是敘事手段,后兩類主要用以表意。在此基礎上還可以進行第二級劃分,具體如下:敘事蒙太奇(.平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重複蒙太奇、.連續蒙太奇)、表現蒙太奇(抒情蒙太奇、心理蒙太奇、.隱喻蒙太奇、對比蒙太奇)、理性蒙太奇(雜耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇)(以上分類及具體解釋見《電影藝術詞典》中國電影出版社)

(一)敘事蒙太奇

敘事蒙太奇 也稱敘述蒙太奇、連續蒙太奇、連續構成。所謂敘事蒙太奇是按照事物的發展規律、內在聯繫、時間順序,把不同的鏡頭連接在一起,敘述一個情節,展示一系列事件的剪接方法。敘述蒙太奇又可分為順敘、倒敘、插敘、分敘等幾種。
敘事蒙太奇是按照情節發展的時間流程、邏輯順序、因果關係來分切組合鏡頭、場面和段落,表現動作的連貫,推動情節的發展,引導觀眾理解所反映事情的內容,是電視中是最基本的、常用的敘述方法,更是電視新聞最主要的表現方法,其優點是脈絡清楚,邏輯連貫。例如,報道領導人出訪某國在機場受到歡迎的新聞:
①飛機降落(遠景)
②領導人走出飛機招手示意(中景)
③歡迎群眾(全景)
④與歡迎官員一一握手(中景)
⑤兒童獻花(特寫)
⑥乘車離開機場(全景,搖攝)
幾個鏡頭就表現了一個完整的事件過程,每個鏡頭只是事件中一個具有代表性的動作高潮,忽略了不必要的中間過程。

敘事蒙太奇分類及其作用  類別作用
平行蒙太奇:兩條或兩條以上的情節線索平列表現,分頭敘述而統一在一個完整的情節結構之中,即平時所說的「花開兩朵,各表一枝」的手法。
連續蒙太奇:一個動作或一條情節線索的連續發展,具有層次分明、條理清楚的特點,是最主要的敘述方式。
交叉蒙太奇:平行動作或場景的迅速交替,是由平行蒙太奇發展而來的。它所表現的兩條以上情節線索的嚴格的同時性是交叉的基礎,有益於加劇衝突。
重複蒙太奇:重複出現前面已出現過的各種構成元素(如人、物、場面、聲音),產生獨特的寓意和傳播效果。
積累蒙太奇:將一系列性質相同或相近的鏡頭連接在一起,形成視覺積累,起到強調的作用。

(二)表現蒙太奇

表現蒙太奇,往往不是為了敘事,而是為了某種藝術表現的需要。它不是以事件發展順序為依據的鏡頭組合,而是通過不同內容鏡頭的對列,來暗示、比喻、表達一個原來所不曾有的新含義。表現蒙太奇是畫面編輯中最富有色彩變化和高度創造力的部分。它用一種作用於視覺的象徵性的情緒表意方法,直接深入事物的深層,去表現一種比人們所看到的表面現象更深刻、更富有哲理的意義。表現蒙太奇又稱為「列蒙太奇」,是根據畫面的內在聯繫,通過畫面與畫面以及畫面與聲音之間的變化與衝擊,造成單個畫面本身無法產生的概念與寓意,激發觀眾聯想。表現蒙太奇細分為並列式、交叉式、對比式、象徵比喻式等幾種。

例如,一則新聞中有這樣一組鏡頭:
①一位婦女在街邊嗑瓜子(近景)
②從地上瓜子殼拉出,直到她身側兩米左右的垃圾箱,「請勿亂扔垃圾字樣」清晰可見(特寫→全景,拉攝)前後兩個鏡頭,產生了非常明顯的對比關係,畫面意義可謂是一目了然。
表2、表現蒙太奇分類及其作用
類別作用
隱喻蒙太奇:就像修辭中的比喻手法一樣,通過鏡頭的連接將不同形象加以並列,以甲比乙,以此喻彼,暗示出一種視覺上的直喻,使內容更含蓄。
對比蒙太奇:以鏡頭之間在內容上(如生與死、美與丑),形式上(大與小、高與低)的對比,產生相互強調、相互衝突的作用,以強化所要表現的主題。
心理蒙太奇:通過鏡頭或音畫的有機組合,直接而生動地展示出人物的心理活動、精神狀態(如回憶、幻想)。
抒情蒙太奇:通過畫面組合來創造意境,使情節發展過程中充滿詩意。
理性蒙太奇:通過畫面的對列組合,產生深刻的內在思想涵義。

7 蒙太奇 -句型及劃分

句型

在電影,電視鏡頭組接中,由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富於節奏、含義相對完整的影視片斷。
蒙太奇句型--前進式、後退式、環型、穿插式和等同式句型
前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。
後退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。
環型句型。這種句型是將前進式和後退式兩種句型結合起來。
穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的,而是遠近交替的。
等同式句型。就是在一個句子當中景別不發生變化。

段落的劃分
(圖)蒙太奇蒙太奇

根據影視作品內容的自然段落來分段。
根據時間的轉換來分段。
根據地點的轉移來分段。
根據影視片的節奏來分段。
所以,段落的劃分是由於情節發展和內容的需要或節奏上的間歇、轉換而決定的。

8 蒙太奇 -轉場

就是鏡頭組接中的時空轉換問題。連貫方式轉場,就是實行場景與場景,段落與段落之間的直接切換,乾淨利落,結構緊湊。相似性轉場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態上、數量上的相同或相似進行轉場。

9 蒙太奇 -文學表現

在現代學人分析中國古典詩詞的文章中,同樣常常可以見到「蒙太奇式思維」的點評。這讓我們思考中國古典文學中的蒙太奇思維與現代電影蒙太奇思維的異同。首先,作為技巧性因素,我認為中國古典詩詞中的蒙太奇表現與現代電影中的蒙太奇有著根本的區別,在中國古典詩詞中,所謂組成蒙太奇的諸多意象都已經沉入文化底層,其本身的含義在它被使用之前就已經被人們約定俗成了,例如:代表神話中信使作用的「青鳥」,代表書信和家人挂念的「鴻雁」,又如代表人們美德和人品的「美人香草」等等。但在現代電影的蒙太奇使用中,可以說任何影像都可以參與到蒙太奇的組接中,並能夠產生新的含義,不同於一般性的約定俗成。當然,現代電影中對古典性的約定意象也並不排斥,諸如代表和平的白鴿等等,吳宇森電影中的白鴿,常常讓人感受到和平的氣氛並為即將到來的血腥緊張。其次,作為思維性存在,筆者傾向於認為古典和現代具有共同性,這似乎已經被人類心理學的研究成果所證明。實驗表明:人眼具有不斷追尋新的圖像的生理本能,此點古今皆同。所以在評價中國古典詩詞時用到蒙太奇式的術語也未嘗不可。

在中國古典詩詞中出現的蒙太奇形象及思維,敘事的佔據較少數,表現的占絕大多數,而理性蒙太奇則少的近乎可憐。這不能不歸因於中國主情的文化傳統,在中國的古典詩詞里,這種情感的表達更是趨於極致化和全面化。創作主體滲透於心、並將傾吐於外的主觀情感決定著自己對意象的篩選和編排組合,如同一根紅線,將諸多的意象串聯了起來,而不至於意象自身的零零散散難以致意。因而,中國古典詩詞多同質性的聚合,而少異質性的組合。於是,在中國的古典詩詞中,許多的意象反覆在不同的詩句裡面出現,如晨鐘暮鼓、如小桃流水、如孤燈冷枕、如沉魚落雁、如古宅巷陌、如翠竹紅梅等等。有詩曰「朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。」有詞曰「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬……」等等都可作如是觀。

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