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行為目標 也稱作業目標,是指可觀察和可測量的行為陳述的目標。
行為目標的陳述具備三個要素:
1具體目標,即用行為動詞描述學生通過教學形成的可觀察、可測量的具體行為,例如:「寫出」「列出」「解答」等,旨在說明「做什麼」
2產生條件,即規定學生行為產生的條件,例如「根據參考書」、「按課文內容」、「不用筆算」等,旨在說明「在什麼條件下做」
3行為標準,即提出符合行為要求的行為標準,如「沒有語法或拼寫錯誤」、「90%正確」、「30分鐘內完成」,旨在說明「有多好」。

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