1目標

培養目標
衛生事業管理專業培養適應社會主義市場經濟和社會發展需要的,適應中國衛生事業發展的具有現代衛生管理學的基本理論和技能,具有一定獨立工作能力的德、智、體全面發展的,重點面 向基層的,為衛生事業管理服務的應用型專門人才。
本專業學生應該掌握了一定的基礎醫學和臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能的基礎上,進一步比較系統地掌握衛生事業管理地理論方法和技能,使學生畢業后成為既懂醫學業務,又會現代化管理,掌握一門外國語,德才兼備,身體健康的醫學人才。

2學科分類

根據教育部學科分類,衛生事業管理專業(社會醫學與衛生事業管理)屬於管理學門類下一級學科公共事業管理學的一個二級學科。本科生畢業后,可授予管理學學士或醫學學士學位。

3屬於要求

基本培養要求 
1、在政治思想道德方面,擁護黨的基本路線、熱愛祖國、遵紀守法,具有為發展中國現代 衛生事業的發展和為人民健康服務的獻身精神,具有嚴謹的科學作風和良好的職業道德。 
2、在業務知識能力方面:熟悉中國衛生工作方針、醫療衛生制度和政策法規;基本掌握現 代化衛生管理理論與技能,並具有基本醫學與衛生學的理論知識。掌握一定的社會人文學知 識;具備參與衛生管理決策與操作以及調查研究、解決問題的能力;具有計算機的基本知識 和操作技能;能夠運用一門外語查閱讀專業文獻。 
3、在身體素質方面,身體健康,能精力充沛地工作。

4期限

學制、學分及學習期限 
專科起點本科學習期限3-6年,學制3年,84學分 
高中起點專科學習期限2-5年,學制2.5年,72學分 
高中起點本科學習期限4-7年,學制4年,124學分

5課程基本信息

開設的主要課程 
課程分為統設必修課、限選課和選修課三部分。
主幹學科為:衛生事業管理學、衛生經濟學;
專業基礎課:醫學統計學、流行病學、醫療保障原理與政策、管理學基礎、西方經濟學等
專業課:衛生事業管理學、衛生經濟學、醫院管理學、社會醫學、健康教育與健康促進、衛生法學等
課程介紹:衛管專業的課程多數是交叉學科。

6課程具體信息

課程介紹
1、《衛生經濟學》
衛生經濟學是一門探討醫療衛生部門的經濟問題,並把它同宏觀經濟聯繫起來,考察其與整個社會經濟發展的相互關係及特點的新興經濟學科。
2、《醫學統計學》
醫學統計學是運用概率論與數理統計的原理及方法,結合醫學實際,研究數字資料的搜集、整理分析與推斷的一門學科。醫學研究的對象主要是人體以及與人的健康有關的各種因素。
3、《衛生事業管理》
《衛生事業管理》是研究衛生事業管理活動一般規律和一般方法的學科,是醫學科學與管理科學、經濟學、社會學等相互交叉滲透而形成的交叉學科。主要理論包括衛生工作方針、初級衛生保健理論、大衛生觀、區域衛生規劃、醫療保健制度、三級網及衛生體系、衛生資源配置、公平和效益理論等。主要技能有衛生服務研究的技能和方法,包括健康詢問的調查、醫療需要量、衛生服務利用、衛生服務評價,以及衛生規劃和制定衛生政策和理論研究等。
4、《醫院管理學》
《醫院管理學》是研究醫院管理現象及其規律的科學,是衛生事業管理專業的一門綜合性、應用性專業課程,也是醫學科學與社會科學相互交叉的邊緣學科。基本理論和知識包括,醫院管理的性質、特點、任務和作用以及學科的主要研究方法;醫院管理的政策與法規,醫院系統的組成及管理運行機制;醫院組織與人事管理,醫療管理(門診、住院、護理),教學和科研管理,經濟管理,後勤管理,安全管理,醫療質量管理,醫院信息管理,醫院改革與發展等。
5、《醫療保障原理與政策》
本課程是社會保障制度的一個重要組成部分,是研究有關醫療保險活動的內容、方法、原理及其規律的學科,是跨醫學、社會保險學、衛生經濟學和衛生事業管理學的交叉學科。課程介紹代醫療保險的基本形式和保險系統的構成,醫療保險的範圍,醫療保險管理的原理,方法及其法律制度,保險費用的籌集和支付,醫療保險質量和效益評價的基本原則和方法。
6、《社會醫學》
社會醫學是醫學和社會科學的交叉學科或邊緣學科,是社會醫學與衛生事業管理的專業主幹課程,也是入門課程。
社會醫學課程主要介紹四個方面的內容:第一是健康狀況評價,闡述醫學模式的轉變和現代醫學模式下的健康概念,健康概念測量的方法,提出「社會醫學診斷」概念。第二個是健康影響因素分析,闡明社會制度、社會經濟、社會文化、社會心理因素、家庭與健康的關係,提出「社會病因學」概念;第三個是針對人群健康狀況及其影響因素,提出利用健康教育和健康促進、社區衛生服務、衛生法和衛生政策、衛生管理和監督等促進健康的社會衛生策略,提出「社會衛生學」概念;第四個是將以上理論運用到具體的人群當中,如婦女、兒童、老年人、殘疾人的特殊社會醫學問題及其對策,或者是運用到不同的地域,如城市和農村。
7、《健康教教育課程》
健康教育與健康促進是一門預防醫學與社會科學的交叉學科,與人文科學有廣泛聯繫,有較強的理論性和實踐性。
健康教育與健康促進的基本內容按照學科的邏輯體系可以歸納為四個方面:(1)闡述健康教育與健康促進的涵義、研究領域、基本特徵、發展概況、社會作用和任務;(2)闡述健康傳播、健康行為、健康心理的基本概念、主要方法、以及在健康教育與健康促進中的應用;(3)闡述健康教育與健康促進的計劃設計、實施及評價;(4)在此基礎上,將上述健康教育與健康促進的基本理論綜合運用到各類場所、目標人群、重點健康問題中。
8、《環境醫學課程》
環境醫學是預防醫學的一個重要分支學科,也是衛生事業管理的重要基礎科學。環境醫學揭示生活居住環境因素、職業因素以及飲食因素對人群健康影響的發生、發展規律,為充分利用對人群健康有利的因素、消除和改善不利的因素提出衛生要求和預防措施。它對於衛生事業管理工作者熟悉中國衛生工作方針、衛生監督法律法規,掌握現代化衛生管理的理論與技能十分重要。
9、《醫學倫理學》
以倫理學的基本原理為指導,並與醫學相交叉而形成的一門學科。它以醫學領域中的道德現象和道德關係為研究對象,具有全人類性與人道性、繼承性與時代性、規範性與可操作性的特點。
課程的主要內容:醫學倫理學的基本知識和基本理論;管理中的醫學倫理問題;生命倫理的有關問題。
10、《醫學文獻檢索》
醫學文獻是科技文獻中的一個重要組成部分,它是人類與疾病作鬥爭的經驗總結,是人類社會最寶貴的精神財富。文獻檢索以獲取知識信息為目的,在學習、科學研究、工作實踐或其他行動決策,都離不開文獻的檢索與利用。
課程的主要內容:醫學文獻基礎;中文檢索工具;專利文獻;SCI;機檢基礎;光碟檢索技巧與方法;網上醫學信息檢索與利用;
11、《流行病學》
課程的主要內容:緒論;疾病分佈;病因和病因推斷;描述性研究(一);描述性研究(二);病例對照研究(一);病例對照研究(二);隊列研究;實驗研究;研究方法總結;預防策略與措施;傳染病流行病學(一);傳染病流行病學(二);呼吸系統傳染病;感染性腹瀉;病毒性肝炎;自然疫源性疾病;心血管疾病流行病學;腫瘤流行病學;糖尿病流行病學STD與AIDS流行病學;傷害流行病學。
12、《衛生法學》
課程的主要內容:第一部分講述衛生行政法學的基本概念、衛生行政立法與衛生行政執法的特點、以及同行政執法違法所引起的衛生行政訴訟與衛生行政複議;
第二部分講述幾個重要衛生法律法規,包括:執業醫師法、傳染病防治法、食品衛生法、母嬰保健法、獻血法、醫療機構管理條例及醫療事政處理辦法。
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