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製造,拼為zhìzào,指把原材料加工成適用的產品。

1 製造 -基本信息

  詞目:製造
  讀音:zhìzào
  英文:To manufacture
  基本解釋:
  (1)把原材料加工成適用的產品
  例句:一天製造7000輛汽車
  製造的英文解釋:
  Manufacture: To manufacture something means to make it by machine in a factory, usually in large quantities.
  現代英語中的製造,更多的用在大批量的生產方面,尤其是指機器生產。
  (2) (制側重於操作製造,對象是一般器物;造側重於從無到有,對象可以是較大的器物)
  (3) 造成某種氣氛或局面,製造敵對氣氛

2 製造 -詳細解釋

  1. 建造;製作。
  晉 潘岳《西征賦》:「摹寫舊 豐 ,製造新邑。」《北史·王盟獨孤信等傳論》:「 毗 製造之功,亦足傳於後葉。」 明 馮夢龍《智囊補·雜智·竇義》:「繞池設六七鋪,製造煎餅及糰子。」
  2. 人為地造成。多含貶義。
  葉君健《火花》八:「即使有人不願意賣, 吳春茂 還得動用他那支生花之筆和他那三寸不爛之舌,為這位親家製造事件,通過打官司的合法手段,逼得人家轉讓給他。」 蔣子龍《開拓者》一:「工地上的節奏,緊張而又紊亂。有的地方人喊車鳴,人為地製造熱烈的氣氛。」
  3. 製作,將原材料加工成器物。
  南朝 梁簡文帝《大法頌》:「垂拱南面,克己巖廊,權輿教義,製造衣裳。」 宋 吳曾 《能改齋漫錄·記事一》:「 徽宗 崇寧 四年,歲次乙酉,製造九鼎。」 清 王韜《平賊議》:「 中國要當設局立廠,如法製造。」 沈從文 《從文自傳·我讀一本小書同時又讀一本大書》:「日子一多,關於任何一件鐵器的製造程序,我也不會弄錯了。」
  4. 撰作;著作。
  唐 玄奘《大唐西域記·阿逾陀國》:「 論師 於此製造經部《毗婆沙論》。」 清 曾國藩《湘鄉縣賓興堂記》:「我朝龍興 遼 瀋 , 太祖 以神武肇基。其製造國書,右文布化,郊廟齋戒諸大典,多成於 太宗文帝 之世。」
  5. 規劃,布置。
  《古今小說·楊思溫燕山逢故人》:「誰知時移事變,流寓在 燕山 看元宵。那 燕山 元宵卻如何……每年 燕山 市井,如 東京製造,到己酉歲方成次第。」
  6. 人為地造成某種氣氛或局面等。多含貶義。
  浩然《艷陽天》第一○九章:「 蕭長春 知道了,准得猜疑有人要暗殺他,一定能起點製造混亂的作用。」

3 製造 -從個人計算到個人製造

  個人製造,正是知識社會環境下創新2.0形態在設計、製造領域的典型體現。麻省理工學院(Massachusettes Institute of Technology,MIT)比特和原子研究中心發起的Fab Lab基於對從個人通訊到個人計算,再到個人製造的社會技術發展脈絡,試圖構建以用戶為中心的,面嚮應用的融合從設計、製造,到調試、分析及文檔管理各個環節的用戶創新製造環境。2006年,國際頂級學術期刊Nature對MIT研究人員圍繞Fab Lab理念在全球範圍內的努力和嘗試進行了專題報道和討論。
  設計、發明、創造將不只發生在擁有昂貴實驗設備的大學或研究設計機構,也將不僅僅屬於少數專業科研人員,而有機會在任何地方由任何人完成,這就是Fab Lab創新2.0模式的核心理念。相關構想和實踐對於充分調動社會參與科技創新與設計的熱情,豐富公眾參與科技創新的手段,構建創新型城市、創新型國家具有重要的借鑒價值。Fab Lab即微觀裝配實驗室(Fabrication Laboratory),是美國MIT比特與原子研究中心發起的一項新穎的實驗——一個擁有幾乎可以設計製造任何產品和工具的小型的工廠。該中心主任Gershenfeld教授認為,迄今為止,數字革命的發展已經經歷了兩個重要的階段,分別是個人通訊和個人計算。以移動技術為代表的普適計算的發展通過上述兩個階段的發展,無所不在的個人通訊網路及個人計算已經形成。目前,人類正處於第三次數字革命的前夕,在這次以「個人製造」為核心的革命中,相關的材料技術和信息技術已經露出苗頭。從某種意義上說,Fab Lab正是這即將到來的革命大潮前躍起的浪花。
  Fab Lab的最初靈感來源於Gershenfeld教授於1998年在MIT開設的一門課程「如何能夠創造任何東西」,這很快成為他最受歡迎的一門課。沒有技術經驗的學生們在課堂上創造出很多令人印象深刻的產品,如為鸚鵡製作的網路瀏覽器,收集尖叫的盒子,保護女性人身安全的配有感測器和防禦性毛刺的裙子等等。可以製造任何想要的東西,學生們為此而興奮,而這種可以實現隨心所欲的個性化需求的目標, 也逐漸成為Fab Lab萌芽的創新研究理念。學生們的創新活動的熱情使Gershenfeld教授受到了鼓舞。Gershenfeld教授認為與其讓人們接受科學知識,不如給他們裝備、相關的知識以及工具讓他們自己來發現科學[7]。隨後,第一個Fab Lab於2001年在波士頓建立。第一間Fab Lab由美國國家科學基金會(National Science Foundation)撥款建造,旨在提供完成低成本製造實驗的所需環境。在Fab Lab中,創造自己想象中的事務的渴望激發著用戶。這種用戶也被稱之為「領導者用戶(Lead user)」, Eric von Hippel教授曾指出,「領導者用戶」領先於用戶總體的主流,而且他們為了自己所遇到的需求,期望從一個解決方案中獲取相對較高的收益[4]。「領導者用戶」在Fab Lab中扮演重要的角色。
  Gershenfeld並不僅僅想在美國實踐Fab Lab的理念。實際上,Fab Lab與不同文化背景、不同技術成熟度下特定需求碰撞出的火花可能更具價值。目前,全球已經建立了30家遵循類似理念和原則的實驗室。第一家國際Fab Lab建立在哥斯大黎加。目前挪威、印度、迦納、南非、肯亞、冰島、西班牙和荷蘭等國家也在從事著Fab Lab的相關嘗試,在最近六個月內預計還會有5家新的Fab Lab建立。

4 製造 -汽車製造中的焊接技術

1. 機械裝置

  點焊機系統由機械裝置、供電裝置、控制裝置三大部分組成。點焊機為了適應焊接工藝要求,加壓機構(焊鉗)採用了雙行程快速氣壓傳動機構,通過切換行程控制手柄改變焊鉗開口度,可分為大開和小開來滿足焊接操作要求。通常狀態為焊鉗短行程張開,當把控制按鈕切換到「通電」位置,扣動手柄開關則焊鉗夾緊加壓,同時電流在控制系統控制下完成一個焊接周期后恢復到短行程張開狀態。2. 供電裝置

  主電力電路由電阻焊變壓器、可控硅單元、主電力開關、焊接迴路等組成。目前,我們採用的焊接設備是功率200kVA、次級輸出電壓20V的單相工頻交流電阻焊機。由於多種車型共線生產,焊鉗要焊接高強度鋼板和低碳鋼薄板,焊鉗槍臂要傳遞較大的機械力和焊接電流,因此焊鉗的強度、剛度、發熱要滿足一定要求,並且要具有良好的導電和導熱性,同時要求焊鉗採用通水冷卻,所以選擇焊鉗電極臂能夠承受400kg壓力的新型焊鉗。3. 控制裝置

  控制裝置主要提供信號控制電阻焊機動作接通和切斷焊接電流,控制焊接電流值,進行故障監測和處理。
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