1簡介

簡稱LL。一種裝有錄音系統和其他電化教育手段的供語言教學用的教室。

2類型

它的主要類型有:
①簡易型。一般分為兩種:a.聽音型(Audio-passiveLL,簡稱A-P型)。學生用耳機收聽錄音教材,是一種僅有單向語音傳輸功能的語言實驗室,也稱聽音室。b.聽說型(Audio-Active LL,簡稱A-A型)。師生均有耳機
語言實驗室

  語言實驗室

和傳聲器,因而是一種能進行問答對話、具有雙向語音傳輸功能的語言實驗室,一般還設有隔音座位。
②聽說對比型(Audio-Active Comparative LL,簡稱A-A-C型)。除師生對話外,學生尚可錄製教師放送的錄音教材和自己的口頭練習,以進行對比。有的聽說對比型語言實驗室,教師還可以遙控學生的錄音機或監聽、監錄學生的作業。
③視聽型(Audio Visual LL,簡稱A-V型)。可同時播放幻燈、電影、錄像等視覺形象,以創造真實、生動的語言情景。視聽型語言實驗室也適用於多種學科的教學。
此外,有些語言實驗室,除視聽功能外,尚裝備有長用微處理機,可對學生的課內作業隨時作出分析和評價等。
語言實驗室在教學過程中的作用主要在於:①對學生進行聽力、口語或翻譯訓練,以提高語音獨立學習的能力。②有助於多種教學形式(全班、分組、個別教學等)的最優結合。③可使全班學生在教師控制下同時獨立工作,並使能力不同、水平各異的學生都能得到有效的學習,便於因材施教。④在自然條件下,正確地掌握學生的練習與反應情況,對教學效果能及時提供判斷和評價的信息。⑤積累學生學習情況的資料,作為以後改進教材教法和科研工作的依據。
由於語言實驗室已發展為不限於語言教學的電化教室,所以現在也常稱為學習實驗室(Learning Labora-tory)。
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