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開始時,主題在主調上從某一聲部單獨進入,接著第2聲部在屬調上(偶爾也用下屬調)模仿主題,稱為答題,而原主題聲部繼續出現的與答題形成對比的旋律稱為對題。

賦格曲

1 賦格曲 -內容


fugue

復調樂曲的一種形式。「賦格」為拉丁文「fuga」的譯音,原詞為「遁走」之意,賦格曲建立在模仿的對位基礎上,從16~17世紀的經文歌和器樂里切爾卡中演變而成,賦格曲作為一種獨立的曲式,直到18世紀在J.S.巴赫的音樂創作中才得到了充分的發展。巴赫豐富了賦格曲的內容,力求加強主題的個性,擴大了和聲手法的應用,並創造了展開部與再現部的調性布局,使賦格
曲達到相當完美的境地。

賦格曲包括兩個主要的部分:

第1部分為呈示部,指主題依次在各聲部作最初的陳述。開始時,主題在主調上從某一聲部單獨進入,接著第2聲部在屬調上(偶爾也用下屬調)模仿主題,稱為答題,而原主題聲部繼續出現的與答題形成對比的旋律稱為對題。答題如嚴格模仿主題,稱為純正答題;如與主題形成守調模仿,稱為守調答題(見模仿)。對題在賦格曲的進行中再次出現時保持不變者稱為固定對題,伴隨主題或答題的旋律經常改變者稱為自由對題。主題與答題然後再在其他聲部上輪流進入。呈示部中主題(包括答題)進入的次數與賦格曲聲部的數目相等(有的理論體系認為,呈示部中主題的進入應以4次為準)。有時在呈示部之後,主題又在主調或屬調上進入一次或兩次,稱為呈示部的補充進入;當補充進入的次數與呈示部相等時,稱為副呈示部。第2部分為發展部。根據賦格曲總的布局,第2部分可能是最後一部分,也可能又分為中間部與再現部,因此,除二段式的賦格曲外,還有三段式的賦格曲,後者尤為常見。發展部中,主題的進入比較自由,可採取各種不同的形式,如擴大、縮小、倒影等,主題進入的次數也無定規。發展部開始時主題常在主調的平行調上進入,以與呈示部中的主題形成調式色彩的對比,其後可轉入其他副調。賦格曲的結束部分或再現部分(指三段式的賦格曲)中,主題又在主調上進入,並與答題構成主調——屬調或主調——下屬調的布局;也可採取各種密接和應的形式進入。在結尾處,常有持續音的運用。不論在呈示部或發展部,主題每次進入之間出現的音樂段落稱為小尾聲或間插段(篇幅較大者),其素材大都從主題或對題中演化而來,具有中間過渡和發展的意義,並促進了音樂整體的流暢性和不間斷性,而這正是賦格曲寫作中的顯著特徵。

賦格曲分為以下幾種類型:

單賦格曲:根據一個主題寫成的賦格曲。

二重賦格曲:根據兩個主題寫成的賦格曲,這兩個主題要適合作二重對位(兩者可互換位置)的移動。二重賦格曲的結構組織有兩種:1.兩個主題同時呈示,即兩個主題在二部對位的結合中同時進入,而且在以後的多次進入中保持不變,並與間插段交替出現。如W·A·莫扎特的《追思曲》第 1段中的「主啊憐憫我們」。2.兩個主題各自單獨呈示。其寫法包括3個部分:①第1主題的呈示部與發展部。②第 2主題的呈示部與發展部。③兩個主題結合一起同時進入。如巴赫的《平均律鋼琴曲集》下集《升g小調賦格曲》。

三重賦格曲 根據3個主題寫成的賦格曲,這3個主題要適合作三重對位(三者可互換位置)的移動。其結構組織與二重賦格曲相同,也分為兩種:①3個主題同時呈示。如J·海頓的《A大調弦樂四重奏》(作品20之6)的終樂章。②3個主題分別呈示,即每個主題都有自己的呈示部與發展部,最後3個主題結合一起同時進入。如巴赫的《平均律鋼琴曲集》下集《升f小調賦格曲》。在三
重賦格曲中,有時只有第1主題單獨呈示,第2、第 3主題同時呈示,然後3個主題一起進入。

一首賦格曲在曲式上發展較少時,通常稱為小賦格曲。一般地說,小賦格曲的呈示部與賦格曲相同;發展部則比較自由,主題進入的次數較少,發展不大,整個篇幅也比較短小。但有些作品雖然也稱為小賦格曲,但在篇幅和曲式上絲毫也不亞於賦格曲。賦格曲與小賦格曲可作為獨立的作品,也可作為套曲中的一個樂章。

當一首樂曲中某部分的寫法與賦格曲的呈示部類似,以模仿手法將主題加以發展,但無系統的展開的中間部與再現部時,稱為賦格段。賦格段的結構,包括主題在各聲部依次進入的呈示部(有時也帶有主題的補充進入)和自由發展部的開端,或僅有一個呈示部。賦格段不是完整獨立的曲式,它的開始比較容易辨認,但結束卻沒有明顯的界限,常用於主調音樂的樂曲中,結束時與后

面出現的主調音樂寫法融為一體。如П·И·柴科夫斯基的《第六交響曲》第1樂章的展開部分以及丁善德的《長征交響曲》第5樂章的引子部分等。

2 賦格曲 -配圖





3 賦格曲 -所屬分類


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