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『趨中率』跟『武藝腔』,重面中教跟近郊縣黌舍的做武均勻合相好也便1―2合,做武老是呈現跟那個春秋段心思年紀沒有符的傷時感事跟『曾桑田』! 」,「趨中率」景象一樣消失,跟其餘省市稍無分歧的非,后多少年本市非四類卷偏偏少,那多少年也否兩類卷占多數。

1 趨中率 -簡介

「高考作文普遍存在兩大問題:『趨中率』和『文藝腔』,重點中學和遠郊縣學校的作文平均分相差也就1—2分,作文總是出現和這個年齡段心理年齡不符的憂國憂民和『曾經滄海』!」高考前夕,北大中文系前系主任、現語文教育研究所所長溫如敏在某知名媒體上向高考作文問題「開炮」,在語文學界引起了不小反響。對此,昨日記者採訪了2010年上海語文高考閱卷中心組負責人、華東師大中文系教授周宏,獲悉這些問題在本市也多少存在。

2 趨中率 -「趨中率」太高

溫如敏教授此前一直關注高考閱卷工作,在他看來,從全國範圍來看,高考作文最明顯的問題是作文分數「趨中率」太高,相當程度上已失去了選拔功能。「高考作文二等分佔比重如此大,考得再好也很難企及高分,稍作準備就可拿40分上下,再差也很難落入三四等。這種非正態分佈,不能反映考試水平,對考試很不公平,這種現象在數學、物理等其他學科中很少見。 」 周宏教授介紹,在上海,「趨中率」現象同樣存在,和其他省市稍有不同的是,前幾年本市是三類卷偏多,這幾年也是二類卷居多。他也同意溫教授「應多些一類卷甚至滿分作文」的提議,不過他並不認同強行分配各類卷比例的做法,「還是應根據高考作文實際水平來定,該多少分就多少分,畢竟高考作文的功能不僅僅是選拔,還有檢驗功能,還要成為中學作文教學的風向標。 」

3 趨中率 -建議高考作文考點應用文

高考作文如何改革?溫教授曾經模擬性地命了兩道題,一是讓考生看一個MP4的說明書,然後給奶奶寫一篇500—800字的信,教會她基本使用方法,再勸她買這個東西。這樣考生就必須做到,作文能讓老太太讀懂,裡面還要有真情實感。一是「假如科技無所不能」,這個問題沒有標準答案,對這個現象可褒可貶,而且必須帶有一定知識含量,這樣的高考作文題對高中生來講是合適的,也不容易「套題」。

對於高考作文命題,周教授認為,語文教育要考慮到「應該傳遞給學生什麼東西」,而非遷就膚淺的認知水平,在作文命題上也應如此。他還提議,高考作文不妨考點應用文,「近年來不少高校自主招生語文測試中已嘗試引入這類作文題,不過從考察情況來看並不理想。」某名校考過「請假條」,考生普遍不懂格式,用語嗦,沒有必要地將病情展開敘述,後面還用了「望批准」這樣不得體的話;某名校考過「通知」,考生作文里竟出現了「特大喜訊、特大喜訊」這類不知所謂的街頭廣告用語,「會寫應用文既是基本功,也是一個接受了『公民教育』的高中生應有的語文素養,這方面考察也很有必要。」 

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