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隔代教育:一把「雙刃劍」

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  劉婷有一個可愛的女兒,已經4歲了。由於平時夫妻兩個人工作都比較忙,就把女兒送到母親家看護,等到周六、周日再接回來。這樣過了一段時間,劉婷發現自己的女兒似乎出現了一些「問題」。

  女兒比以前任性,不聽話了。有一次,劉婷帶著女兒出去玩。在超市裡,女兒看到一個毛絨玩具「藍皮鼠」,女兒就站住不走了,非得要買。劉婷看到價錢很貴,而且家裡已經有好多毛絨玩具了。就對女兒說:「乖女兒,咱不買了,家裡不是有好多嗎﹖」結果不得了了,女兒一反常態,又哭又鬧,還坐在地上不起來了。劉婷當時有些奇怪:女兒以前從不這樣,是很聽話的,今天到底是怎麼了﹖

  過了一周,劉婷再去母親家接女兒時,發現女兒正在抱著「藍皮鼠」玩呢。劉婷就問母親是怎麼回事。母親說:「我給買的,孩子喜歡就買唄,我就這麼一個外孫女,寵寵還不行嗎﹖」這時,劉婷才意識到女兒在母親家裡已經成了「小公主」,變得十分任性而霸道了。

  無疑,劉婷的女兒受到了隔代教育的負面影響。人到了老年往往格外疼愛孩子,容易陷入到無原則的遷就和溺愛之中。從而也就會導致放縱護缺、嬌生慣養等情況的發生。如果,再加之教育方式不當,還容易使孩子形成任性、倔強、自私、孤僻等不良的性格。

  誠然,隔代教育存在著一些缺點,但是它的優點也是不能否定的。老年人見識廣博,經驗豐富,他們的現身說法,很容易使孩子受到深刻教育。老年人具有的吃苦耐勞、勤儉樸素、謙虛禮讓等優良傳統和作風深刻影響了兒孫。老年人的建議,兒孫們也容易接受。老年人有愛心更有耐心,十分疼愛孩子,樂於、善於和小孩子交朋友,能尊重、理解、寬容孩子。據有關調查表明,有70%以上的孩子願將心裡話向爺爺、奶奶透露。這種易溝通的親和力,無疑會增加教育效果。此外,老年人有較為充裕的時間和精力和孩子在一起,為子女們減輕了家庭壓力,讓他們能夠更安心地工作。

  其實,任何一種教育方式都有利弊,隔代教育當然也不例外。隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式,對孩子的個性發展有著很大的影響,只要我們能清楚地認識到隔代教育的優勢與劣勢,在發揮其教育長處的同時,認真克服種種負面影響,就能使孩子的家庭教育狀況不斷改進,使我們的孩子快樂、健康地成長。

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