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雙學位,是指第二學士學位與輔修二學位。輔修二學位是在本科學習階段,學習本專業的同時,跨學科門類學習另一專業的學位課程,達到全部要求后同時獲得另一學科的學士學位,未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學位。 雙學位由學校自行制定批准;第二學士學位需要教育部審批。雙學位畢業證是在一個畢業證上註上兩個專業名稱,雙學位證是在一個學位證上註上兩個學位名稱;而第二學士學位是另外頒發畢業證書和學位證書。

1概述

雙學位,通常指雙學士學位,指在獲得第一學士學位的基礎上,全日制再主修另一學科門類本科專業,達到某高校規定條件后,被授予第二學士學位。與第二學士學位不同,輔修二學位是在本科學習階段,學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程,達到規定要求后同時獲得另一學科的輔修學士學位,未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。

2制度背景

隨著科學技術的的迅猛發展,各學科間相互滲透相互融會,絕對的分界不再存在,新興的邊緣科學如雨後春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣闊知識,建立完整的知識結構。
隨著經濟改革和對外開放的不斷深入,中國的各種社會制度日益完善,尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業的人才,以滿足目前的需要,為了快出人才,國家教育部在部分高校設立了第二學士學位與輔修二學位的教育政策。第二學士
雙學位

  雙學位

學位與輔修二學位現在都被俗稱雙學位。但實際上教育部回復的雙學位概念等同於輔修二學位,而第二學士學位是作為獨立的概念提出。
第二學士學位著重培養目前國家急需的高級新興專業人才,培養一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才。第二學士位是經批准設立第二學士學位專業的高校,按照招生計劃,經學校組織統一考試后錄取進校學習的一種培養方式,學制二年。鑒於高等學校的容量有限,而培養本專科學生的任務又很重,第二學士學位生只能根據國家的特殊需要有計劃地按需培養,不大面積鋪開,招生規模要從嚴控制,原則上限在部分辦學歷史較久,師資力量較強,教學科研水平較高的本科院校中實行。一般地凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業課程,已准予畢業或已畢業並獲得學士學位的應屆或往屆大學本科畢業生再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業,或者經國家教委批准再攻讀同一學科門類中的另一個本科專業,完成教學計劃規定的各項要求,成績合格,准予畢業的,可授予第二學士學位,具有教育部網上可查詢的畢業證書和學位證書(雙證)。由於他們已經接受過嚴格系統的高等教育,有的還有一定的工作閱歷,入校后將直接進入專業課程的學習,兩年之後將作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
雙學位教育屬於本科教育的範疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢,探索跨學科組織教學模式,促進複合型人才培養的一項教學改革措施。雙學位教育的培養模式是:本科學生在學有餘力情況下,在主修一個本科專業之外,跨學科門類(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學)輔修另外一個本科專業,完成所修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節,不低於一定學分,且考核成績合格,在獲得第一專業學士學位的同時,經學校核准、頒發第二專業的學士學位證書。
招生範圍是大二學生,報名條件是成績較好,無不及格學科,以及滿足各學校的其他要求,經錄取后從大二開始學習。
輔修雙學位畢業及待遇
畢業證書是在第一專業證書上註明輔修專業,即兩個專業,或者由校方頒發輔修專業證書,但證書編號不是教育部統一的編號,輔修專業畢業證不進行電子註冊。
學位證書是頒發第一學位證書上註明第二專業的學位,即兩個學位。或由校方獨立頒發輔修學科的學士學位證書。
畢業待遇:按第一專業就業,畢業待遇為本科。但輔修二學位可以作為參考,部分省份有所認同。
第二學士學位畢業及待遇
畢業證書:完成教學計劃規定的各項要求,成績合格,准予畢業的,根據教育部規定的統一格式制定頒發第二學士學位畢業證書和學位證書,並根據《高等教育學歷證書電子註冊管理暫行規定》進行學歷電子註冊。
學位證書:頒發學士學位證書。
畢業待遇:學習期滿,獲得第二學士學位者,畢業工作後起點工資與本科畢業生工資待遇相同;工資待遇一般介於本科與碩士生之間。在適當條件下根據具體需求可以協調輔助就業。根據公司制度,一般雙學位是學士學位的直接定工資標準為本科工資標準。

3報考條件

第二學士學位主要招收大學本科畢業並獲得學士學位的在職人員(含實行學位制度以前的大學本科畢業生), 也招收少量大學本科畢業獲得學士學位的應屆畢業生(含按學分制提前完成學業並獲得學士學位的學生)。攻讀第二學士學位,均須本人自願,在職人員報考要經本單位批准,並經過必要的資格審查與入學考試、考核,擇優錄取。二學位修業年限一般限定為二年,有的專業如中醫學專業為三年。
通過成人高考和自學考試獲得本科學歷的人,不能報考第二學士學位。如果想報考第二學士學位,需參加由國家學位辦組織的學士學位考試,獲得學士學位后再報名參加第二學士學位考試。
輔修二學位招生範圍是大二學生,報名條件是成績較好,無不及格學科,以及滿足各學校的其他要求,經錄取后從大二開始學習。本科學習階段學習本專業的同時,跨學科門類學習另一專業的學位課程,達到全部要求后同時獲得另一學科的學士學位。

4報考對象

第二學士學位:大學往屆和應屆的非招生學科門類的本科畢業生並獲得學士學位。一般年齡在三十五周歲以下,工作年限不作嚴格要求(各學校要求不同),思想端正,身體健康。在職人員報考需經所在單位同意,其中有的專業又有特殊要求,比如國際政治專業,主要招收外語院校專業的應屆畢業生;知識產權專業則較偏重理工科考生並較重視外語。
輔修二學位:主要招收在校生。

5招收範圍

招生範圍是本校大二學生,並且是成績較好,無不及格學科報名,經錄取后在大三開始跟班或單獨開班學習。畢業證書是在第一專業證書上註明輔修專業,即兩個專業。畢業待遇:按第一專業就業,畢業待遇為本科。

6報考時間

目前,輔修二學位主要在有設立輔修二學位資格的高校報名並考試。而第二學士學位考試還都由各招生高校單獨出題、單獨招生,沒有全國統考。考試時間大約在每年的3、4月份,具體的時間和考試科目需與所報考的學校聯繫。報考的學校、專業不同,考試的時間和科目也不盡相同。考試的內容應是第二學士學位專業的主要基礎課程。
報名前,各大報刊都要刊登醒目的招生啟事,啟事上將載明您所需要的一切具體而確切的信息,報考時間、地點、方式、科目等。報名費不等。 報名時應附寄單位介紹信和學士學位證書複印件,應屆畢業生要在學位證書發下十天內將複印件寄上。
有的學校還可接受用人單位的委託培養。
就雙學位的考試時間來看,大多與考研時間並不衝突,所以除了報考雙學位的考生參加考試外,考研的考生也可參加報考,多一次機會就多一分希望,成功的把握就更大一些。
另外,各高校招生辦公室都備有往年的招生簡章和試題供考生購買參考。

7學費待遇

教育部沒有對第二學士學位學生的學費做出硬性規定,原則上要求與本科學生的收費相同。但有的學校的熱門專業如法學、工商管理等專業收費可能相對偏高。 應屆畢業生獲得第二學士學位后原則上應根據國家需要,按第二學士學位專業分配工作;在職人員攻讀第二學士學位者,修業期滿, 無論是否獲得第二學士學位,均回原單位安排工作。凡學習期滿獲得第二學士學位者,畢業工
雙學位

  雙學位

作後起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同;未獲得第二學士學位者,仍按本科畢業生對待。
有一點需要提醒往屆的本科畢業生注意,有的學校招收的雙學位轉工資戶口關係,有的可能不轉,也有的可能去年轉而今年還沒有最後確定,所以希望報考前諮詢清楚並慎重考慮。

8考試範圍

英語
與考研的難易程度相當,題量比考研時要稍少一些。有的專業如國際政治、英語編譯等要求就高一些。 基本要求同考研大綱要求。 題型:選擇填空、詞形變換、改錯、閱讀理解、漢譯英。同考研大綱要求。 參考書:《考研大綱》、《考研應試教程》(英語分冊)、《考研單元訓練》(英語分冊)、《最後衝刺》(政英分冊) 總之,雙學位考試中,英語很重要,考生一定不要掉以輕心。

專業課

由於考生不是本專業畢業生,對專業課接觸較少,所以對專業課的考試,從試題來看,並不是很難,面也不是很寬,主要是要求考生掌握基礎性的概念、基本理論和基本史實。 從考生中看,絕大多數的成績都是優良的,所以要切實掌握了基礎性的東西就可以達到要求。
有的學校和專業有特殊的要求。例如中國新聞學院的國際新聞專業,要考政治、中外文學、基礎英語、英語編譯;國內新聞專業要考政治、中國語言文學、公共英語、作文。再如,國民經濟計劃專業不考語文而代之以數學。但是大多數學校的科目是上述四門。

9培養模式

雙學位教育的培養模式是:本科學生在學有餘力情況下,在主修一個本科專業之外,跨學科門類(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學)輔修另外一個本科專業,完成輔修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節,總學分不低於一定學分,考核成績合格,在獲得主修專業學士學位前提下,經學校核准、頒發輔修本科專業的學士學位證書。
雙學位、輔修雙學位與第二學位(雙學歷)的區別:
雙學位、輔修雙學位與第二學位(雙學歷)的最大不同在於證書的發放。雙學位、輔修二學位結業後由主考院校發放學士學位證書,而第二學位(雙學歷)結業后則由由主考院校發放畢業證書與學士學位證書。

10學位碩士

雙學位:通常指雙學士學位,指在獲得第一學士學位的基礎上,全日制再主修另一學科門類本科專業,達到某高校規定條件后,被授予第二學士學位。
雙學位包括:雙學位學士、雙學位碩士、雙學位博士。

11留學

雙學位留學與雙錄取是完全不同的兩個概念。所謂「雙錄取」是針對無語言成績的學生,學校發出兩份錄取通知書:一份是該校的語言中心錄取通知書,另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學后,先進入語言中心學習英語,語言過關后,無需另行申請,可以直接進入大學本科學習。大學雙錄取項目既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會,同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。
顯然,雙學位留學比所謂的雙錄取而言,前者的難度要高很多。雙學位留學一般指在一個留學階段時間內,同時獲得兩個不同的學位。雙學位留學在留學考試前準備、留學申請、留學在校、留學課題與論文、留學畢業等各個階段都有更多的注意事項。
同時獲得兩個不同學位的方式有多種。有在同一個學校內不同的專業,也有不同學校進行課程或者招生合作,學生能夠在同一個時間階段獲得兩個不同學校不同專業的學位。有些學校往往緊貼在同一地方,學分互認,客觀上有利於雙學位學習。
馮蘭是最早針對雙學位的留學政策、技巧、輔導策略等學習支持系統開展專項研究的學者。也是目前國內唯一的雙專業雙學位留學考前輔導,在專業性、針對性和知名度方面居壟斷地位。針對的是哈佛耶魯等世界頂級名牌大學的考前輔導。
馮蘭的側重點在於包括鋼琴在內的雙學位留學領域的研究。鋼琴雙學位留學的難度和技巧要求比普通的雙學位留學來說,跨度更大,因此難度更高。
經濟學(或商學等)和鋼琴演奏(或音樂學等)雙專業雙學位留學一直以來都是屬於極少數人群涉及的留學項目。有關的專業研究資料也很缺乏。目前中國只有馮蘭(即位於廣東東莞虎門的馮蘭鋼琴工作室)提供該項目全套完整的考試輔導。
當前其它留學輔導業務如火如荼,但由於鋼琴雙專業雙學位留學依舊屬特殊領域,對綜合知識和專業技能同時有著相當高的要求,因此,這種少數人群參與的局面,或將持續較長時期。
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