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韋克斯勒學齡兒童智力量表

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1簡介

韋克斯勒學齡兒童智力量表
Wechsler Intelligence Scale for Children
美國心理學家D.韋克斯勒制定的  ,適用於6~16歲兒童的智力測驗工具。簡稱WISC。量表包括言語和操作兩大類的12個分測驗(見表)。
各分測驗下設數目不等的測驗題,按難度等級次序排列。評分方法是:先分別評定、計算各分測驗的原始分數,然後將被試所得分測驗的原始分數,通過各自年齡的常模轉化為量表分數。最後,仍以智商(IQ)為標誌評定智力總水平。
韋克斯勒學齡兒童智力量表的信度與效度都較高。它在國際上被認為是與斯坦福-比奈智力量表並駕齊驅的評定智力的優良量表。韋氏兒童智力量表在中國已有修訂本。

2測試組

由美國D.韋克斯勒創製的一種適用於 6~16歲兒童智力的測量工具。簡稱WISC。它是由韋克斯勒-拜諾沃成人智力測驗擴充發展而成,初版發表於1949年,1972年又以
韋克斯勒學齡兒童智力量表

  韋克斯勒學齡兒童智力量表

較大規模的標準化樣組進行了修訂,其修訂版(WISC-R)於1974年正式公布。樣本共2200人,年齡全距為6歲0月至16歲11個月,分11個年齡組,每組200人,按美國1970年全國人口普查中年齡、性別、種族、地區、家長職業,居住地(城鄉)等6個方面所佔的比例取樣。因此,WISC-R所採用的標準化樣組具有較好的代表性。
這個量表的內容比較多樣化,包括言語和操作兩大類測驗,共有12個分測驗(見表),其中的編號為實施測驗時的次序。其中的11、12兩個分測驗為備用測驗,當其他分測驗因故不能使用時可替代之。
韋克斯勒學齡兒童智力量表
各分測驗下設數目不等的測驗題(多則30餘題,如常識、辭彙,少則4題,如拼圖),按難度等級次序排列。

3評定

韋克斯勒學齡兒童智力量表的評分方法是:先分別評定、計算各分測驗的原始分數,其中有些分測驗只按答案的正確性給分,有些分測驗則同時兼顧完成的速度而給予時間補貼分(如圖片排列、拼圖、積木圖案等)。然後,將被試所得分測驗的原始分數,通過各自年齡的常模轉化為量表分數(量表分數是以均數為10標準差為3的標準分數,全距為1~19),把5個言語測驗的量表分數累積成言語量表分,把5個操作測驗的量表分數累積成操作量表分,再將二者合成為全量表分。最後,仍以智商(IQ)為標誌評定智力總水平。這裡,智商的計算方法不用比率智商,而是將上述量表分數轉化為一種均數為100、標準差為15的標準分數──離差智商。採用離差智商的最主要的優點是解決了比率智商所產生的IQ分數的意義在各年齡階段不守恆的問題,而且其分數便於與百分位等級進行換算。離差智商分數的基本意義與傳統的比率智商分數相一致,所以它們之間可以進行比較。
韋克斯勒學齡兒童智力量表的信度與效度都較高。它的分半信度為.90~.96,與斯坦福-比奈量表(1972L-M型)的相關平均為.73(全量表IQ)。它在國際上被認為是與斯坦福-比奈智力量表並駕齊驅的評定智力的優良量表。而韋克斯勒學齡兒童智力量表比斯坦福-比奈智力量表更適合作為對智力缺陷進行臨床診斷與鑒定的工具。韋克斯勒兒童智力量表在中國已有修訂本。

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