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題海戰術選擇得當就能取到好效果。廣義的題海戰術其實就是盲目的做題,通過做題補充你不足的地方,這其實是最笨而又最能保證有效的方法,所以,改進一下,你選擇你比較弱的方面,然後做那些題,最好知道你哪方面比較弱,如果初學某個知識點的話,多做些題也挺有效的,複習的時候就不用啦。有選擇,有選擇地做。定能取到事半功倍的效果。

1 題海戰術 -簡介

題海戰術,有廣義與狹義的區分。   

在狹義上,之一辭彙表示的意思是為達成某一任務(多指考試或檢測),進行大量的,不受時間、地點限制的做相關習題。並不考慮其質量與效率   

在廣義上,這一辭彙也可引申為依靠數量取得勝利,而非質量,與「人海戰術」相似。   

2 題海戰術 -題海戰術的危害

新課改實施幾年以來,廣大教師以新課改理念為指導,不斷地優化自己的教學行為,學生的學習逐漸成為一個快樂的過程。然而,仍有一些教師沒有轉變教學思想,仍然沿用傳統的教學方法,大搞題海戰術,使學生的學習過程成為一個乏味單調的簡單勞動。題海戰術的危害是顯而易見的,它對教師和學生的成長均造成了嚴重的危害。

首先說說對教師專業成長的危害。教育是一個雙向的活動,教師的教也是一個學習的過程,課堂不僅是學習學習的場所,同時也是教師學習的園地。教學相長就是這個道理。只要認真地設計實施課堂教學,並善於總結反思,教師的專業水平一定會隨著學生一同成長。教學是一個展現藝術的過程,教師在施教中和學生一道體驗著樂趣。然而大量的習題訓練代替了課堂智慧的生成過程,枯燥無味的訓練沒有值得回味和反思的地方,因而,教師的專業不僅得不到任何成長,而且還會逐步弱化。長期如此,教師面對煩瑣的工作,心靈枯竭,於是職業的怠倦感就隨之而生。很多教師教了一輩子學,仍然只是一名教書匠而已,自己沒有獲得任何發展,其原因就在這裡。

大量的習題訓練對學生的危害是極其嚴重的。它加重了學生的學業負擔,導致學生思維定式和頭腦僵化導致內心的麻木和個性的呆板,壓抑以致泯滅學生的內在的學習天賦和探索精神,不利於主動性、創造性、健康開朗個性的形成和發展。題海戰術從根本上違反了學習的規律,不但學無所獲,而且嚴重影響了學生心靈的成長。建構主義學習理論認為,任何知識都是一個積極主動的建構過程,學習者不是被動地接受外在信息,不是簡單地複製知識,而是主動地根據先前的經驗和知識結構有選擇地接收外在信息、解釋信息,並生成新的信息,從而內化為自己的知識。因此,這是一個漸進的過程,是心靈世界的交融。而枯燥的習題訓練,導致的是學習熱情的枯竭,阻斷了學習建構的過程。另外,學習從來就是單純地獲取知識,而是生成智慧、陶冶情感、發展個性、促進心靈健康成長的過程。因此,題海戰術帶來的只是心靈的萎縮,個性的喪失。

退一步講,就是加強學生的應試能力,也不應該採取題海戰術。大量的習題訓練可能會對一時的考試起作用,臨時提高學生的分數,但是從長遠來看,學生做過的題考試以後就忘記了,對於現在靈活多變的中考和高考不會有任何幫助。

因此,有責任感的教師都要把提高自己的業務水平放在重要的位置,不斷地優化自己的課堂教學,促使學生在和諧健康的成長,快樂的學習。
平心而論,題海戰術在應對考試之時,的確可以提供足夠的做題經驗與做題方式,但作為生活問題的處理方式則欠妥。

3 題海戰術 -不過分追求解題技巧 不沉迷於題海戰術

1.不要迷信所謂的答案。現在市面上的MBA數學參考書,基本上沒有哪本是沒有錯誤的,有的是答案錯誤,有的是題目錯誤,有的甚至的解答分析過程都是錯誤的。所以,當你在做題目的時候,發現自己的結果與答案有所不同,首先不要馬上否定自己,而是要先分析自己每一個步驟的推理是否符合數學規則和定律,如果推理是正確的,再檢查計算步驟,主要是核查計算量大的一些步驟。當這一切你都確定無疑后,你就不要管書上的答案了。不過可以在書上做一個記號,在與別人交流問題的時候可以拿出來再比較比較。
2.不要沉迷於題海戰術。雖不一定要求什麼都能夠舉一反三,但至少這道題目你得吃透了。對於計算的每一個步驟你都可以講出來為什麼要這麼做,為什麼要那樣做。這樣,才能有做題的效果。
3.不要過分追求解題技巧。不是每道題誰都可以馬上想到技巧解題的,也不是所有的技巧都適合於普遍題型的。所謂的技巧,其實更多的是在大量的練習中產生的,而現在我們是應試,沒有這個時間沒有這個精力更沒有這個必要去搞題海。所以,我們必須珍惜做每一道題的機會,哪怕那是一道在你看來簡單得不能再簡單的題目。我們需要的是,首先能馬上想到用最基本的方法解題,即使這個方法需要煩瑣的計算步驟。先把基本功練好了,再去領會技巧,這樣,解題速度雖然開始會有點慢,但後面會提上去的。而且,這樣也保證了一定的準確性。
4.讓自己永遠充滿信心。其實這才是最重要的。可能某一道題你沒有做出來而別人做出來了,讓你覺得很窩囊。但也許你能解出來的題目別人不一定就能做出來,再或者,你做不出來的題目別人未必都能做出來。阿Q精神不提倡,但也不置可否。
5.最後想要說的,是一個永遠矛盾的話題,就是解題速度和解題正確率。這個問題我想我也不能說得很清楚,但我認為的是,這次的數學考題,不會比往年的題目要難。綜合試卷考查的是三門學科,而這三門學科放在一起考試本身就是最大的難度。所以,這就要求我們做題的時候一定要有速度,但不失準確。但如何做到這兩者兼顧呢?我能給的建議就是,考試的時候,在半到一分鐘之內想不出該怎麼做的題,馬上跳過去,唯此。

  

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