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中學高級教師相當於大學副教授嗎?

高級教師高級教師
在中學教師的職稱系列中,高級教師是該系列的最高級職稱.特級教師不屬於中學教師的職稱系列,只有個別或少數優秀的高級教師才能晉陞,與高校的教授享受同級待遇。

 

1 高級教師 -小學高級教師含義


教師職稱名,級別略高於中學一級教師,簡稱「小高」。

2 高級教師 -小學高級教師申報要求

高級教師教師資格證書樣本

一、申報條件
申報中小學教師中、高級專業技術職務任職資格的人員必須同時具備以下條件:
(一)擁護黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則,堅持改革開放,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想,具有良好的思想政治素質。
(二)遵守國家法律、法規,貫徹執行黨和國家的教育方針,熱愛教師職業,忠誠黨和人民的教育事業,愛崗敬業,教風端正,教書育人,為人師表,具有良好的思想品德和職業道德。
(三)取得相應教師資格。
(四)任現職以來年度考核均為合格以上。
(五)身體健康,能全面履行本崗位職責,完成規定的教學或教研工作任務。
(六)擔任中、小學(幼兒園)校(園)級行政職務的,取得相應層次的校(園)長培訓合格證書。
(七)小學教師(不含廠、礦所屬小學)申報小學高級教師及中學高級教師任職資格者須完成規定的繼續教育任務,並經審驗合格。
(八)學歷和任職年限分別符合下列要求:
1、申報中學一級教師任職資格者,具備下列條件之一:
(1)大學本科畢業,或大學專科畢業在初中任教,擔任中學二級教師職務4年以上;
(2)研究生班畢業或取得第二學士學位,擔任中學二級教師職務3年以上。
2、申報小學高級教師任職資格者,具備下列條件之一:
(1)中等師範學校(含中專)畢業,擔任小學一級教師職務5年以上;
(2)大學本、專科畢業,擔任小學一級教師職務4年以上。
3、申報中學高級教師任職資格者,具備下列條件之一:
(1)大學本科畢業,或大學專科畢業在初中任教,擔任中學一級教師職務5年以上;
(2)碩士研究生畢業並取得碩士學位,擔任中學一級教師職務4年以上;
(3)博士研究生畢業並取得博士學位,擔任中學一級教師職務2年以上。
4、小學高級教師申報中學高級教師任職資格者,具備下列條件之一:
(1)大學專科學歷,擔任小學高級教師職務10年以上;
(2)大學本科學歷,擔任小學高級教師職務8年以上;
(3)碩士研究生畢業並取得碩士學位,擔任小學高級教師職務4年以上。
二、評審條件
(一)中學一級、小學高級教師任職資格評審條件
1、專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:
(1)具有系統的教育基礎理論和專業知識,掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識;熟練掌握所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法,並在教學中正確運用;勝任一門學科的教學工作,能夠指導所教學科的研究性學習活動和課外(實踐)活動。
(2)完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務和教學工作量。兼任管理工作的教師年均教學工作量不少於專任教師的1/2。根據工作需要,積極承擔班主任工作。
教學基本功紮實,能運用現代化的教學手段,教學內容傳授正確完整,教學語言準確生動,教法靈活,演示熟練,圖示準確,重點突出,難點、疑點分析透徹,教學效果良好(其中至少1年為優秀),符合評估標準要求。
(3)具有先進的教育理念,積極實施素質教育,因材施教,注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。教書育人,將思想道德教育和人文精神培養滲透於教學之中,與教材內容有機結合。所教班級形成良好的班風、學風,學生在各方面得到較全面的發展。
(4)具有一定的教育教學研究能力,積极參与教育教學研究和教學(課程)改革實驗,能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告。
其他教育機構教學教研人員符合下列要求:
(1)具有牢固的教育基礎理論和專業知識,熟練掌握所研究學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法,勝任一門學科的教學研究和教學指導工作。
(2)有計劃地深入學校調查研究、指導教學,完成規定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務。
2、教育教學水平和工作業績
城市學校教師具備下列條件中的3條以上(破格申報人員具備4條以上),其中1、2、3條中須具備1條以上:
(1)講授過縣、區以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課;省、市屬重點高中教師講授過學校組織的優質課、觀摩課、示範課2次以上。
(2)在CN刊物上獨立發表教育教學論文1篇;或在市以上教育部門組織的教研活動中交流有一定水平的教育教學論文2篇以上。
(3)積極開展素質教育,在培養學生個性特長等方面成績顯著,直接指導的學生在縣、區以上政府部門組織的活動中獲獎,同時本人被授予優秀輔導教師。
(4)教師節期間,獲得縣、區以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號。
(5)在教育教學工作的某一方面成績突出,受到市以上教育行政部門表彰。
(6)擔任班主任工作3年以上,所帶班級被評為縣、區以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。
農村學校教師具備下列條件中的3條以上(破格申報人員具備4條以上),其中1、2、3條中須具備1條以上:
(1)中學教師講授過縣以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課;小學教師講授過鄉、鎮統一組織的優質課、觀摩課、示範課。
(2)在CN刊物上公開發表教育教學論文1篇;或在縣以上教育部門組織的教研活動中交流有一定水平的教育教學論文2篇以上。
(3)積極開展素質教育,在培養學生個性特長等方面成績顯著,直接指導的學生在縣以上政府部門組織的活動中獲獎,同時本人被授予優秀輔導教師。
(4)教師節期間,獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號。
(5)在教育教學工作的某一方面成績突出,受到縣以上教育行政部門表彰。
(6)擔任班主任工作3年以上,所帶班級被評為鄉、鎮以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

3 高級教師 -中學高級教師含義

教師職稱名,為中學教師所能取得的最高職稱。(簡稱「中高」,英文為HIGH/MIDDLE SCHOOLE HEAD/SENIOR TEACHER)

4 高級教師 -中學高級教師申報要求

高級教師高級教師

2007年中學高級教師職稱申報及評審條件
申報條件
一、 教師資格要求
應取得相應種類及其以上教師資格證書
二、 政治素質、職業道德要求
1、做到「三要八不準」、不從事有償家教。(一票否決,延遲1年申報)
2、個人需在申報表相應欄目中對本人有無從事有償家教的情況做出說明。
3、學校應在廣泛徵求全校師生、家長意見的基礎上,在申報表相應欄目中對申報人員寫出鑒定意見。
4、對發現有違規從事有償家教的情況的,一經核實,將取消其申報資格。
三、 學歷、資歷要求。
1、本科學歷,教齡滿13年(第14年)
2、中學一級滿5年(第6年)
四、 年度考核要求 合格 (任期內1年優,任期考核為優,需優秀證書原件)
五、 職稱外語要求 浦口區所屬中小學教師職評不需要外語證書
六、 計算機應用能力要求
1、1957年(含)以後出生的教師,須取得職稱計算機考試合格證書;
2、1956的(含)以前出生的教師,實行「先評後補」,一年內取得
3、獲計算機專業專科畢業及以上學歷可免試職稱計算機考試;
4、原評中一時的計算機證書仍有效。
七、 普通話水平測試要求
1. 1957年(含)以後出生的教師,均應通過普通話水平測試合格(二級乙等);
2. 語文教師普通話水平應達到二級甲等水平。
八、 繼續教育要求
任現職以來,完成規定學時,並經人事部門當年驗印的繼續教育證書.
九、 教育教學實績的考察
1. 提供任現職以來所教課程一學年的教案(近一兩年的,不一定是今年)
2. 任現職期間,開過區級及以上範圍研究課、示範課或學科講座不少於2次,提供教案、課堂教學評價表和主辦者證明等原始材料
3. 或提供教學評比中區級以上優質課材料。
4. 教育部門舉辦的各類教學競賽、技能競賽中獲區二、市三等獎以上獎勵。
5、提供任現職以來教科研成果材料5篇,其中本學科專業性論文至少2篇,1篇是所教學科案例。並至少2篇論文或案例:(1)在正式刊物上發表過;(2)或在省市級教育部門(含教育學會)論文評比中獲三等獎(2004年前應獲二等獎);
十、「師徒結對」的要求
任現職以來,有計劃地指導2-3名青年教師(提供能反映指導過程的原始材料,每學期有指導青年教師的小結),被指導對象在教育教學等方面取得明顯成績.

5 高級教師 -相關詞條

教師職稱
小學高級教師中學高級教師

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