標籤:人類發展指數

即聯合國開發計劃,United Nations Development Programme的縮寫。1965年根據聯合國大會而成立。其決策機構是管理委員會。由48個國家的代表組成,其中的27個席位由發展中國家派代表參加,全部代表席位每年更換1/3。其目的在於,幫助發展中國家提高其自然資源和人力資源的創造物質財富的能力。凡接受UNDP援助的國家,都要在該國設立一個地方辦事處,負責協調所有的聯合國技術援助項目,為政府制定國家計劃提供建議,檢查地區活動的開展情況。

1基本簡介

中國政府自八十年代初期與開發署進行全面合作以來,共利用其無償援助資金達4億美元,確立了500多個項目,涉及機械、電子、能源、冶金、化工、農業、衛生、金融等十多個領域。
其中教育所佔的比例由少到多、由小到大,並越來越多地受到UNDP的重視。
在UNDP批准的1996-2000年周期首批中國國別方案中,援款額為1400多萬,其中,教育方案資金為340萬,佔24.3%。

2宗旨

「幫助發展中國家地區加強經濟和社會發展,向它們提供系統的、持續不斷的援助,促進發展中國家的自力更生」。
作為聯合國技術援助方面的計劃管理機構,UNDP的援助資金來源於聯合國成員國的自願捐款,援款是無償的。援款的基本單位是項目,援助項目活動主要搞「投資前活動」和「技術合作」。
援助的主要內容包括提供、派遣專家進行諮詢服務、資助受援國的境外考察、培訓活動,提供少量設備和儀器。

3中國情況

1972年10月,中國政府決定參加聯合國發展援助認捐會議,宣布向UNDP提供一筆援款,金額為40萬美元和320萬元人民幣。此後,除少數幾年外,中國都向開發署提供捐款,數額逐年增加。中國的捐款支持了開發署的多邊援助活動,同時還利用部分捐款,為發展中國家建設了一些小型項目和舉辦培訓、考察等技術合作。
教育部與UNDP的合作始於八十年代初,經歷了四個周期,其間利用開發署投入的1500萬美元開展許多項目,旨在吸收、借鑒國外的先進經驗,提高中國基礎教育及高等教育的水平,提高師資隊伍素質和教學水平,以及促進貧困地區九年義務教育和女童教育。

4中國排名

聯合國開發計劃署(UNDP)發布的年度人類發展指數中,中國大陸在全球人類發展排行榜上排名第92位,與上一年度相比上升7位。
本年度指數依據182個國家和地區2007年人類發展三個基本方面的數據,即人均國內生產總值(GDP)、預期壽命和教育。聯合國開發計劃署說,中國大陸在三方面都有進步,所以排位上升。
挪威、澳大利亞和冰島排名前三位,非洲國家尼日居末位,阿富汗和獅子山分列倒數第二和第三。尼日人預期壽命為50歲,比挪威人短大約30年。挪威人均年收入是尼日人的85倍。屬最貧困之列的24個國家中,一半人口是文盲,排名84位至158位;人類發展狀況屬於中等的75個國家和地區中,文盲占人口20%。
日本人平均預期壽命為82.7歲,居全球首位;而阿富汗人平均預期壽命為43.6歲,為全球最短。列支敦斯登人均GDP為85383美元,居全球最高;剛果(金)人均GDP為298美元,處全球最低。
聯合國開發計劃署認定,全球人類發展狀況自1980年以來總體改善15%,中國、伊朗和尼泊爾改善幅度最大。這一聯合國機構解釋說,本年度指數以全球經濟危機爆發前的數據為依據,所以沒有反映危機對不少國家產生的巨大影響。

5發展指數

挪威 1
澳大利亞 2
冰島 3
加拿大 4
愛爾蘭 5
荷蘭 6
瑞典 7
法國 8
瑞士 9
日本 10
美國 13
英國 21
巴西 75
中國 92
印度 134
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